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951.
21世纪日本学校思想政治教育的主要内容包括爱国主义教育、人生观教育、劳动教育、个性教育以及国际化教育。对这一领域的研究可以引发对我国当代学校思想政治教育的思考。 相似文献
952.
肖昊英 《十堰职业技术学院学报》2004,17(1):71-74
美育在我国以传统伦理为本位的文化历史发展中被纳入了道德教化的范围。在从应试教育向素质教育转轨的进程中,美育对发展人的创造性具有特殊功能,美育与创新教育有紧密联系,在创新能力培养中,美育有重要地位和作用。 相似文献
953.
宗韵 《合肥教育学院学报》2006,23(4):31-34
高度重视家庭教育,是明清徽商家庭一个引人注目的现象。这种重视不仅深深植根于明清徽商及家人的思想意识中,而且在其日常行为中也有种种表现。他们之所以特别看重对家庭子弟的教育,既与当时统治阶级的倡导和推广、徽州地区社会舆论的推崇密切相关,更重要的则是与他们“亢身亢宗”的教育动机紧密相联。 相似文献
954.
955.
Michael Akeroyd 《Interchange》2007,38(2):167-173
A novel “Whiteheadean” science program was initiated in England and Wales in September 2006. Following a critical House of
Commons report in 2002, the government altered the National Curriculum targets and thus forced the Examination Boards to alter
their specifications in order to come in line. Assessment at GCSE level (i.e., the 14-16 year cohort) was criticised for:
a) failing to inspire students to continue with science, b) discouraging students from thinking for themselves, c) neglecting
contemporary science, d) lacking flexibility, and e) making practical work into a tedious and dull activity.
The British government has insisted that all pupils in state funded schools must know the names of some modern scientists and their work. They must discuss some current
scientific problems. History and philosophy of science is included under the topic heading “How Science Works.” In Chemistry
these objectives have destroyed the traditional linear top-down sequential approach of teaching into an approach based more
closely on Whiteheadean lines (cf., the ideas expressed in The Aims of Education, 1926, Chapters 1-3). 相似文献
956.
从学生心理保健的角度,探讨心理咨询在高职教育中的作用,旨在促进高职学生感受心理咨询,正确地认识自我、发现自我、评价自我,充分挖掘内在潜力,提高心理素质和心理调适水平,增强适应社会的能力。 相似文献
957.
钟彬杉 《黄冈职业技术学院学报》2001,3(1):28-31
本文对高职教育中实施素质教育的原因,存在的困难,采取的对策等进行了阐述。明确指出:转变观念、充分认识高等职业技术教育特点,把握素质教育的基本规律是实施素质教育的关键;建立和完善适应适应高职院校学生思想政治工作体系,加强对高职生的思想政治工作是顺利实施素质教育的有力保障;改善办学条件,提高办学质量,特色兴院是实施素质教育的重要途径。 相似文献
958.
王均义 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):9-11
面对社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大,面对各种思想文化相互激荡的环境,面对大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性,必须把切实解决好学生的实际问题作为我们工作的切入点,这是增强大学生思想政治教育针对性和实效性的有效方式。 相似文献
959.
美国教育领域"肯定性行动"目标群体态度、价值观念与执行路线的新转向源于少数族裔与主流族裔、亚裔与教育机构以及教育机构与政府之间的相互博弈,其转向背后反映"个体平等"与"差异公平"理念的同时,体现了利益群体对新教育公平观的诉求。在我国新时代社会主要矛盾转向的当口,借鉴美国教育领域"肯定性行动"转向呈现的经验与教训,铸牢中华民族共同体意识、增进教育治理中的跨文化理解能力、以"公平而有质量的教育"为目标构建多样性治理模式,对有效优化教育公平结构和构筑我国新时代的教育公平理论具有重大意义。 相似文献
960.
进入新世纪,中美两国都意识到了技术教育的重要性,美国出台了《美国国家技术教育标准》,该标准规定了K-12年级所有学生应掌握的技术内容标准;中国在新一轮的高中课程改革中也前所未有地增设了技术课程,颁布了《普通高中技术课程标准》。从课程性质、课程理念、课程设置等几个方面进行比较,对中国的高中技术课程的改革和实施起到借鉴的作用。 相似文献