黑龙江省农户非农业经营行为灰色局势决策模型研究

以黑龙江省统计年鉴中有关资料为基础，通过相关变换和统计分析，运用灰色理论，建立了黑龙江省农户非农业经营行为的灰色局势决策模型，得出了黑龙江省农户非农产业的最优局势，分析了黑龙江省各地区农户非农产业经营行为特点，为制定农村发展战略规划和调整农村产业结构提供科学依据。     

新时期增加我国农民收入的主要途径

当前,农民增收面临更为严峻的挑战:增加产量不一定就能增加收入,不能再大幅度提高农产品价格,农民进城务工面临更大的竞争,加入WTO近期将影响农民增收。调整农业和农村经济结构、发展农业产业化经营、调整农民就业结构、提高农民就业率、减轻农民负担、发展农产品加工业是新时期增加农民收入的重要途径。     

基于返乡创业农民工培育新型职业农民的社会支持体系构建

乡村振兴战略的实施为返乡创业农民工培育成新型职业农民带来了机遇。国家政策的扶持以及返乡创业农民工自身的优势,使返乡创业农民工成为乡村振兴的重要力量。但在将返乡创业农民工培育成新型职业农民的过程中面临融资渠道不畅,贷款难度大和政策支持力度不够等外部环境以及返乡创业农民工自身人力资本偏低、新型职业农民认同度低、职业培训效果不佳等方面的挑战。为了推动乡村振兴战略的顺利实施,需要吸引更多高素质农民工返乡创业,壮大新型职业农民队伍,而这需要构建有合适的软硬环境、横纵向贯通的全程教育培训、配套和专项资金、系列支农惠农政策和完善健全法律的社会支持体系。     

生态旅游扶贫对农民收入增长的实证研究——以广西壮族自治区巴马瑶族自治县为例

生态旅游扶贫是自然资源禀赋但经济社会发展落后地区,特别是西部民族贫困地区精准扶贫的重要举措,而农民收入持续增加是精准脱贫的硬性考核指标。论文以广西壮族自治区巴马瑶族自治县为例,基于生态旅游发展和农民收入的实际情况,利用SPSS统计软件对巴马生态旅游发展和农民收入的相关数据进行了实证分析,结果表明:生态旅游发展不仅对农民收入增长存在强正相关,也是农民收入持续增加的关键驱动力。应通过建构政府引导、企业经营、农民参与的三方协同机制,进一步发挥生态旅游扶贫的减贫效应,促进农民增收。     

清醒与茫然：知识分子与农民表现主体的双重思想困境

阶级斗争人生哲学的迅速崛起与全面普及，是马克思主义革命思想在中国广泛传播的必然结果；而了早用马克思主义的唯物史观去对国人进行无产阶级政治革命的启蒙，无疑又是率先自我思想革命化了的知识分子社会阶层。从“五四”时期所倡导的西方现代人精神的化启蒙，一直到“左联”时期所倡导的无产阶级政治革命的思想启蒙，知识分子作家群体几乎都是以其时代引路人的社会精英身份，牢牢掌握着他们主宰现代中国历史命运的绝对话语权。但是，随着无产阶级政治革命运动的逐渐走向深入，知识分子与平民大众之间的社会关系却发生了根本性的位置变异：原先的思想启蒙（知识分子群体）变成了被启蒙，而被启蒙（平民大众群体）则变成了启蒙。这种社会角色的历史互换现象，对于中国现代学的发展运行过程，产生了深刻而巨大的内在影响。     

简论孙中山与中国农民问题

孙中山从探索民生问题解决途径的过程中, 引发对中国农民问题的认识和重视。认为民生问题的解决, 离不开对农民问题的解决。“五四”运动后孙中山的社会历史观逐渐发生变化, 利民、为民、重民的思想观念促使他转而认识到, 只有发动、组织和依靠农民力量解决农民自己的问题, 才能最终解决民生问题, 取得国民革命运动的成功。     

培育农民现代意识的重点与方式选择

现代意识是现代社会对中国农民的新要求，在“入世”新形势下，培育农民现代意识的重点在于：求知意识、理想人格意识、开放意识、竞争意识、规则意识、市场意识、法律意识、科技意识，其方式应以典型示范和自我教育为主。     

毛泽东改造小农思想与“农民问题”的历史成因

毛泽东在领导中国民主主义革命时期,创造性地发动农民开展了以农民为主体的以土地革命为中心内容的武装革命斗争,逐步提出和形成引导小农与完成革命任务结合起来,经济建设为革命战争服务的思想。建国后又提出动摇个体小农私有制,组织合作社,实现农业集体化,即是战胜资本主义,也是建立社会主义制度和工业化建设需要的思想。保证了在落后国家短期内社会主义公有制的实现,大规模工业化建设资金的供给,但也造成了对农民的严重剥夺,基本形成了城乡分治、农民无国民待遇以及毫无社会保障和权利的体制,成为制约现代化进一步发展的严重的“农民问题”。     

略论青年农民大量流失的原因及其影响

青年农民是推动我国农业生产发展的生力军。近年来 ,由于农民负担过重、农业经营体制改革不彻底以及地区间经济发展的不平衡 ,导致大量的青年农民由农村流向城市 ,给我国经济带来了一系列负面影响 ,不利于我国农业产业现代化的要求 ,造成土地资源浪费严重 ,也在很大程度上影响着社会稳定。     

农村职业教育服务"三农"的问题与出路

阐述农村职业教育为"三农"服务所面临的诸多问题,并就农村职业教育如何更好地为"三农"服务提出若干建议.农村职业教育科学的、理性的、本位的发展方向.