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131.
杨明芳 《北京城市学院学报》2011,(4)
随着城市化和工业化步伐的加快,我国城镇化建设进程也在加快。在此过程中产生大量失地农民不可避免,农民失去土地将会面临一系列严重的生存问题,失地农民的生存问题也成为社会普遍关注的一个热点。农民失地是在城镇化进程中产生的,失地农民的生存问题也必须在城镇化的进程当中加以解决。以当前加快城镇化发展为背景,分析失地农民面临的生存问题的表现,依据城镇化特点提出相应的对策和建议,有利于统筹城乡发展和构建社会主义和谐社会。 相似文献
132.
邵青 《湖州师范学院学报》2012,34(3):58-61
伴随我国城市化进程的快速推进,失地农民群体数量不断增大,失地农民市民化是社会发展的必然要求。基于社会融合理论视角,当前失地农民市民化面临经济性、制度性和心理文化性障碍,应从改革土地征用补偿制度,完善失地农民社会保障与就业培训制度,搭建社区融入组织平台等层面为其融入城市社会提供途径。 相似文献
133.
周中林 《荆州师范学院学报》2007,30(6):76-79
随着我国城市化进程的加快,失地农民的数量在急剧增加。在我国现行的关于失地农民补偿制度还存在缺陷、失地农民的权益不断遭到侵蚀的情况下,如何消除失地农民的后顾之忧,缩小城市化进程中城乡差距,推进和谐社会步伐,结合我国实际,学习借鉴发达资本主义国家的成功做法具有十分重要的现实意义。 相似文献
134.
中国农业、农民和农村问题,这是始终关系国民经济和社会发展全局的问题。在长期的革命和建设实践中,毛泽东运用马克思主义同中国实际相结合,对“三农”问题的成功解决,为实现第一次历史性飞跃打下了坚实基础,是对马克思主义最具创造性的理论贡献之一。 相似文献
135.
农村体育的发展,受到农村客观条件和农民主观认识的影响。了解农村体育发展的制约因素,大力宣传全民健身运动,创造性地开展农村体育工作,引导农民积极从事健身活动,促进农村体育健康、快速发展,为新农村建设发挥积极的作用。 相似文献
136.
王可园 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2020,(1):44-52
农民的维权行动是在一定的心理基础上,由不确定的触发机制促成,并在一定的规制网络的影响下形成的一个合力作用的结果。通过对优新村农民维权行动的考察,发现其心理基础在于生存危机引发的恐惧感,和征地拆迁过程中村干部处事不公引发的不公平感。其触发机制有三个方面:村民的利益受到损害、村庄精英内部的分裂和大众传媒的接触。优新村农民维权行动由外在和内在两方面因素的规制而逐渐消散。具体包括:诉求满足、精英吸纳及生存伦理。在对优新村个案进行分析的基础上,构建了一个农民维权行动的三维分析框架。 相似文献
137.
李选良 《渭南师范学院学报》2005,20(4):26-27
农民教育工程已初具规模。对此项工程在当前进展中出现的问题,如机制仍不健全.依然缺乏资源,认识还不到位等。应引起高度重视,进而应采取得力措施。如实行刚性管理。责任到人;完善政策,保证经费到位等.保证农民教育工程的顺利进行。 相似文献
138.
对社会转型期中国贫困农民处境之思考 总被引:2,自引:0,他引:2
陈世放 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,3(5):13-18
社会转型期中国贫困农民群体处境艰难,表现在农民与市民的生活差距太大,贫困农民负担沉重,看不起病,子女大量失学等方面。农民创办乡镇企业、进城打工一方面是寻找新的生活方式,另一方面更是为了摆脱农村贫困的生活。农民贫困的根本原因是制度的不公平。农民是中国现代化建设的主体,国家和社会应该关心和爱护贫困农民,把注意力集中到农民的教育、健康和发展上来;媒介宣传应该反映贫困农民问题。 相似文献
139.
开展农村剩余劳动力转移培训,不仅有利于提高我国农民的职业素质,推动农村剩余劳动力有序、有效地转移,而且有助于改革和完善我国农村教育体系。在新的历史时期,必须以城乡社区为依托,以就业为导向,创新培训模式,构建农村剩余劳动力转移培训体系,引导农村劳动力的有效转移与就业。 相似文献
140.
发展农村远程教育真心实意服务"三农" 总被引:9,自引:2,他引:9
马良生 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):5-8
实现全面建设小康社会及其教育发展目标的难点和重点都在农村。必须充分发挥远程教育的优势,办好电大各类教育,提高农村劳动者素质,努力为“三农”服务。 相似文献