石油类高校大型仪器设备开放共享的探索与思考

随着网络信息的快速发展,在互联网+的助力下,在生态文明理念的驱使下,共享发展成为社会发展的新型方式.高校实验室是培养人才的摇篮,如何在大学实验室中高效、科学地推广大型仪器设备的使用是实验室管理中的一个重要问题.目前,各高校正在积极推进大学实验室中共享和使用大型仪器设备,但是,由于诸多客观因素,石油高校大型仪器和设备的使...     

基于双边依赖性的大型煤炭企业战略联盟结构模式选择模型及其应用

以大型煤炭企业战略联盟结构模式选择为研究对象,分析了结构模式选择的4个主要影响因素,引入治理结构理论,构建了基于双边依赖性的大型煤炭企业战略联盟结构模式选择模型,并用一个实例验证了该模型的可行性和实用性,具有一定的理论和实践意义。     

体育活动中碳足迹研究进展与实践应用

随着碳中和、碳达峰行动目标被纳入生态文明建设,环境可持续发展受到越来越多的关注。作为人类社会测量环境影响的重要指标之一,碳足迹方法的引入为体育可持续发展提供了丰富的数据支持和科学的理论依据。研究从碳足迹的概念出发,系统梳理了体育活动中碳足迹的研究进展与实践举措。学术研究方面:基于大型体育赛事的碳足迹研究是当前研究的核心内容,基于体育场馆和体育参与者的研究引入相关理论探讨场馆选址、个体差异与碳足迹排放量之间的关系。实践应用方面:国际奥委会和国际足联等体育组织是体育活动中碳足迹实践的引领者,体育全球化发展带动了各地区体育组织对赛事碳足迹的关注。研究认为:碳足迹应用推动体育发展从人类中心主义向生态中心主义转变,促进国际倡议与个体行动的统一,提供体育对环境影响的量化信息,并增进体育从业者对可持续发展的关注。     

h指数批量统计法及其应用研究

h指数研究在全世界引起了广泛的兴趣,已成为国际情报学界最为关注的热点领域,但实证研究手段的落后严重阻碍了相关研究的快速发展.为解决以作者为检索单位的传统h指数统计方法不适于领域层次大范围作者h指数研究等缺陷,提出以期刊为检索单位的h指数批量统计法,它一次可自动提取某领域全部作者的h指数,具有适合程序处理、精确、快速等特点.以国内图书情报界为例进行了实证对比研究,证明其可行性和有效性,并用该方法和WOS数据得到国际图书情报界高影响力作者名单及其h指数.最后指出该方法的潜在应用价值和局限性.     

高职院校大规模在线教学成效、问题及提升策略研究

高职院校史无前例地实践了整个学期的师生居家式大规模在线教学,不仅挑战了课堂教学实践能力的极限,也是对我国40年来高职教育信息化建设成效的最强考验。作为“疫情”特殊时期课堂教学的应急替代方案,高职院校大规模在线教学化解了时空分离状态下的教学供需矛盾,交出了有效度又有温度的可喜答卷,用实践证明了在线教学有能力完成课堂教学任务,保障了“停课不停教”政策底线,树立了在线教育发展史上的里程碑。社会多主体协同为高职院校开展在线教学提供了所需的海量网络学习资源、多样化学习工具、虚拟化教学环境,教师转变角色当网红,学生相聚线上渐入佳境,以灵活的自组织教学方式实现在线教学质量超预期。变革教育领域深层“教学惯性”和师生“默契”教学心理场域并非朝夕之功,当前要以“身份”合法化赋予高职院校在线教学的社会基础,协同共建适切的优质在线教学资源,赋予教师在线教学人机结合、虚实叠加的协同组织者角色,以教学活动为中介统合在线教与学,培养学生自主在线学习能力,以情感为纽带协同家校、师生共同体、社区维系在线教学,为高职院校全面返校复课后线上线下协同的“混合教学”做好充足准备。     

水环多联集成空调系统在北方大型建筑中的应用

首先,设计了一种水环多联式集成空调（WLVRF）系统.该系统节能环保,是多联机、水环路和空气源热泵的集成产物,适用于北方大型建筑中.其中,水环路替代制冷剂管路承担了建筑各区域间能量转移的任务,从而减小了单台多联机的规模,提高了机组效率.然后,应用现有的制冷剂和建筑负荷模型,以DATAFIT和MATLAB软件为工具,建立了该系统中各主要组成设备及其他组件的集总参数法数学模型,并模拟了系统性能.通过市场调查,计算出系统的初始投资和运行费.最后,将WLVRF系统和传统多联机（VRF）系统进行比较,结果显示WLVRF系统具有更优良的运行工况,运行费用更低.     

高校仪器设备共享平台建设的实践探索

没有一流的实验室,就没有一流的学科,而一流的实验室,必须有一流的仪器设备。近年来,随着重点学科和教学、科研工作需要,各高校相继添置了大量先进贵重仪器设备,但在大型仪器设备使用与管理过程中存在着一些问题,主要是共享机制不够和使用效益不高。本文分析阐述了当前高校大型仪器设备管理现状与存在的主要问题,就大型仪器设备共享平台建设的必要性、共享机制、实验技术队伍建设、运行管理措施和保障支撑体系等方面进行了初步探讨与研究,旨在促进高校优质资源开放共享,实验室高效运行。     

Group assessments: dilemmas facing lecturers in multicultural tertiary classrooms

‘Group is good, and group is good for curing all social ills’ was the cynical observation of one of the lecturers in this study. Her comment reflects the uneasiness of lecturers at tertiary institutions with the notion that the educational advantages of group assessments far outweigh the disadvantages, and that such an approach promotes the integration of minority groups in multicultural universities. The dilemmas facing lecturers in multicultural tertiary classrooms are reflected on in this paper, when they adopt group assessment as a means of evaluation and highlight those challenges that often jeopardize the successful implementation of this type of practice.     

高校大型仪器设备共享若干问题研究

高校大型仪器设备的共享可有效节约教育资源,提升教学、科研实力。回顾大型仪器设备共享研究历程,可分为起步发展期、成熟运行期、分散弱化期、整合提升期几个阶段,通过历史经验以及研究文献可知,大型仪器共享概念界定、共享平台建设、共享激励措施、实验技术队伍建设是目前高校大型仪器设备共享的几个核心问题。     

高校大型仪器设备开放共享平台建设思路与实践

通过对全国高校大型仪器设备开放共享建设的历史与现状分析,提出了当前的3种大型仪器设备管理模式及其平台的作用,阐述了北京林业大学建立校院两级大型仪器设备开放共享平台的思路与过程,对今后3～5年的重点发展方面进行了展望,对可能遇到的问题提出解决方案。