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81.
With the further development of China's reform and opening up,our communication with the world more and more frequently,more and more closely.As the primary tool of international communication,English is particularly important.Now,to strengthen foreign language teaching,especially to learn foreign languages at children,has become a global trend.In China,many schools and teachers for many years to carry out a useful attempt of children's English teaching,and accumulated a lot of successful experience,of course,there are many difficulties and setbacks,and even failure.How to exclude the difficulty and the setback,avoid failure?I combined with my own teaching practice,discusses and studies for many years,has received the good effect. 相似文献
82.
针对不同的教学内容,用同样一种教学模式,甚至同一种教学结构、同一种教学方法、同一教学理念来完成课堂教学是"异课同构"的核心。以单元为模块,将有内在联系的、具有共同主题的内容进行有计划的、有目的的整体备课与组织教学,有利于明晰知识间的内在联系,有利于地理思维方法的渗透与拓展。文章以高中地理鲁教版"区域可持续发展"为例,借助教材精选的示范性材料,借鉴思维导图这个有效的思维图形工具,建构单元模块整体教学思路模式,帮助学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力,学会学习相同或相似类型知识的基本方法。从而实现异课同构,促进教师有效教学、学生高效自学。 相似文献
83.
84.
马媛 《新疆职业大学学报》2014,(3):71-74
运用问卷、访谈、听课等调查方法,从学生方面入手,对昌吉学院少数民族大学生汉语课堂现状进行调查分析,初步探讨了大学汉语教学存在的优势及出现的相关问题,提出了自己的观点,阐明进一步提高昌吉学院汉语教学质量、提高教学效率需要注意和重视的问题。 相似文献
85.
试论新课程实施中公开课的意义 总被引:3,自引:0,他引:3
作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。 相似文献
86.
我国东西部地区体育事业发展潜力的实证研究 总被引:4,自引:2,他引:2
裴立新 《西安体育学院学报》2001,18(3):1-5
在大量文献资料及调查研究结果基础上 ,运用实证分析方法较探讨了东西部地区体育事业发展潜力问题 ,旨在通过潜力分析了解东西部地区体育事业发展差距 ,并在此基础上提出了促进西部地区体育事业发展的对策性建议。本研究内容的创新点在于选择并建立了一套适合衡量地区体育发展潜力的指标及指标体系 ,对于体育事业发展潜力研究具有借鉴和参考意义 相似文献
87.
通过多煤体组合教学方法,对大学网球技术课进行了教学实验,旨在提高网球课的教学效果。实验表明:多煤体组合教学符合网球技术教学特点和教学目标,有利于调动学生学习兴趣,加快技术动作掌握。 相似文献
88.
89.
山东省普通高校开设田径选项课情况调查与研究 总被引:11,自引:0,他引:11
徐阳 《北京体育大学学报》2003,26(5):671-672,691
通过对山东省普通高校开设田径选项课的情况进行调查表明,当前山东省普通高校田径选项课正面临巨大的困境。同样情况在其它省市也不同程度地存在。结合健康体育教育、终身体育教育对田径选项课在普通高校体育课中的地位与作用进行了论述,并对普通高校田径选项课的发展提出对策与建议。 相似文献
90.
陆杰 《济宁师范专科学校学报》2003,24(4):108-109
高等师范音乐教育专业的学生,担负着普及和提高全民音乐文化素质的重任。是各类学校改革和全面推进素质教育的具体组织者和实施者。因此高师的教学要明确培养的方向,突出师范性,在向学生传授知识和技能的同时,重视学生能力的发展,改进传统的教学方式,做学生的导者和助者挖掘学生的潜能,发展他们的创造力为主体。 相似文献