企业家精神与经济增长——奥地利学派的视角

建立在新古典生产函数基础上的主流经济增长理论忽视了企业家精神在经济增长中的作用,不能对经济增长的过程和实现机制做出合理的解释。奥地利学派经济学关于企业家过程的理论为经济增长的动态机制提供了一个微观基础,尤其是柯兹纳的企业家理论解释了企业家机会和经济增长的真正源泉。沿着奥地利学派的这一理论逻辑,我们可以为经济增长指明一条有利于企业家精神成长的制度路径。     

正确、合理运用惩罚手段促进孩子健康成长

教育是否应该远离惩罚成为近年来教育争论的一个焦点。作者从惩罚对孩子成长的作用入手,分析了惩罚在教育中的正面作用,并围绕如何正确、合理运用惩罚手段促进孩子健康成长这一问题进行了有益探索。     

基于模型的软件开发方法研究

计算机软件的开发经历了从面向过程、面向对象到面向领域的发展过程。本文针对该过程中几种典型基于模型的软件开发方法——Jackson方法、摸型驱动开发和面向领域建模进行深入探究,分析了各自的优缺点。     

湖南保险业与经济发展关系的灰色关联分析

保险业与经济发展有着较高的关联度,但不同保险市场与经济发展的关联度是不一样的。湖南省可以从建立多样性的保险市场体系;加强监管,促使保险业诚信经营;大力发展农业保险与县域寿险业等方面来促进保险业的发展。     

从个碧石铁路看滇东南地区近代民营企业的成长

个碧石铁路是与滇越铁路配套的铁路网,它既是滇东南地区近代实业救国的典范,又是近代中国唯一的一条民营铁路。个碧石铁路是在滇越铁路的震撼声中滇东南地区的实业家和爱国乡绅自己倡导、筹资、建造、经营的民营企业。这是近代中国、近代东南亚殖民铁路格局中的奇迹。个碧石铁路的修建不仅是滇东南地区民营企业崛起的重要标志,也是近代中国民营企业的典范,是滇东南地区发展进步的标志。     

共享成长——洪泽县实验小学的教育追求

从教育的本质和人生活的意义看,现代教育的核心价值应是“共享成长”。从内涵上看．它包括“共同享受成长”、“共同促进成长”;从意蕴上看,它是教育的理念、教育的目标．也是教育的方法、方式。在教育过程中,通过让教师和学生共享成长、让家长和孩子共享成长、让学校和社会共享成长,可以实现教育的生命价值,促进人的生命发展。     

关于几种复杂函数序列的线性无关性的讨论

讨论了在晶体生长问题中遇到的几种复杂函数序列的线性无关性,并得出了有关函数线性无关性的几个结论．     

21世纪初我国体育教育产业化的战略思考

体育教育产业化是体育产业化发展产生的新概念。本就体育教育产业化概念、体育教育产业化的发展进行理性思考，指出实现21世纪我国体育教育产业化的战略目标，必须增强体育教育产业化观念，实行体育有偿教育，实现体育运动产业、体育教育产业和体育科技产业的协调发展，以开发人力资源，加大教育和健康投资。体育教育对促进人的全面健康可持续发展，体现在“朝阳产业”这一新的经济增长点上，体育教育产业化必将成为社会经济总体中的重大推动力量。     

专业虚拟社区知识贡献活动的制约因素作用机制研究

[目的/意义]探讨知识贡献活动的制约因素及其作用机制,为专业虚拟社区的未来发展任务提供实证支撑。[方法/过程]通过扎根理论的部分程序抽取开放式访谈得到的制约因素,借助解释结构模型和行动者网络理论分析制约因素的作用机制。[结果/结论]18个知识贡献活动的制约因素整体上形成了一个复杂的由多级层序结构组成的动态行动者网络,涉及用户心理和状态、用户体验、系统功能与设计、信息质量以及运营机制五类行动者。专业虚拟社区需要把握未来发展任务的轻重缓解,首先解决信息质量和运营机制等关键问题。     

企业知识状态:企业竞争优势的一种理论解析

本文基于企业知识理论来解析企业竞争优势的源泉.通过分析现有的文献,提出了企业知识状态的概念,对知识状态的内涵和特征进行了分析.认为企业知识状态是企业获取竞争优势的源泉,阐述了企业获取竞争优势的微观机理,并从创新能力、学习能力和企业成长方面分析了企业知识状态与企业竞争优势形成之间的关系,认为知识状态是一个动态的循环过程,通过企业知识状态的优化提升,才能保证企业获取持续竞争优势.