试论政工干部应具备的素质和能力

企业政工工作是坚持贯彻党的路线、方针、政策的首要工作,对提高广大员工思想觉悟,提高员工队伍的凝聚力和战斗力,从而顺利实现企业生产经营目标具有重大意义。政工干部素质能力的高低,直接决定着政工工作的实施效果。从政工干部自身的角度,阐述政工干部要想做好政工工作,提出了应具备的各项素质和能力。     

Special educational needs coordinators and leadership: a role too far?

Although the National Standards for special educational needs coordinators (SENCOs) (TTA, 1998) emphasised, as essential, their preparation for leadership, the extent to which SENCOs are formally recognised as leaders varies significantly. In this article, Lyn Layton provides perspectives on the SENCO role, collected through a small‐scale study, that include suggestions from SENCOs themselves that they should be part of senior leadership teams in order to work strategically. At the same time the article relates one view of leadership to the SENCO role, in order to consider how systemic changes in schools can promote the inclusion of pupils with diverse learning needs.     

浅谈当前群众体育干部应具备的素质

群众体育事业的发展,关系到提高全民族体质与健康水平,群众体育工作的开展,对群众体育干部的素质提出了更高的要求。本文结合当前形势,探讨与分析了群众体育干部应具备的素质。     

中共三代领导核心对社会主义民主政治的探索

中共三代领导核心对社会主义民主政治探索的轨迹就是从"发扬民主",到"民主的制度化、法律化",再到"依法治国,建设社会主义民主政治"。总体方向是理论上的逐步成熟与实践上的不断完善,体现出与时俱进的时代特征。     

解读领导干部道德素质的结构与功能

探讨了领导干部道德素质的内涵；解析了领导干部道德素质结构的构成要素：领导干部道德认知、领导干部道德情感、领导干部道德意志和领导干部道德行为；指出了领导干部道德素质具有维系功能、导向功能、示范功能和约束功能。这对于加强领导干部道德建设，提升领导干部道德素质，具有重要的理论和实践意义。     

Leadership mentoring: a survey of early career psychologist leaders

Health service psychology has been slow to create a leadership mentoring model. A survey of former chairs of the American Psychological Association of Graduate Students and American Psychological Association’s Committee on Early Career Psychologists revealed that: (a) early career leaders had at least one mentor who explicitly supported their leadership development; (b) these mentoring relationships were both formal and informal; (c) peer mentoring was invaluable for fostering success; and (d) mentorship relationships were critical in preparing respondents for their roles. A preliminary framework and associated guidance for leadership mentoring in psychology is proposed.     

角色定位与专业引领——论学科带头人

在新课程实施的背景下,学科带头人应当是新课程教学的实践者和示范者,是教学研究的建树者和有作为者,是课程资源的自觉开发者和引进者。正是在这样多重意义上,学科带头人才毫无愧色地在一定范围内给本学科同行作出表率,并有资格、有素质凭自己的感召力和影响力去真正推进新课程向纵深发展。学科带头人的重要使命是树立以引领为使命的自觉意识;构建以引领为导向的合作关系;开辟以师本为特点的多元教研途径。新课程改革同时应优化学科带头人向教育家成长的生态环境。     

对建立乡镇干部长效管理机制的思考

当前乡镇干部不安心乡镇工作的问题较为突出。为了充分调动广大乡镇干部工作的积极性、主动性，必须着力建立稳定人心、促进发展的长效管理机制。我们认为，促进乡镇干部事业发展是建立长效管理机制的中心任务，建立科学的评判机制是建立长效管理机制的根本措施，树立新的用人导向是建立长效管理机制的关键，提高乡镇干部自身素质是建立长效管理机制的保证。     

高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设——以宁波大学力学与工程科学系教师党支部党建为例

党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础,作为高校基层党组织,党支部业务工作与党建工作相互融合、互相促进,是构建新时代高校基层党支部的一种新的工作模式,能够更积极发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。从高校基层党组织的历史使命出发,阐述了高校基层党组织在高校中发挥的重要作用,探讨了高校“双带头人”教师党支部书记培育工程的重大责任,以宁波大学机械工程与力学学院力学与工程科学系“双带头人”教师党支部书记工作室建设为例,围绕力学一流专业建设和人才培养,总结概述了创建以后的工作方法和成效。