图书馆网络信息资源的描述与组织方式发展研究

本文探讨了MARC依然存在的原因，对网络信息资源的描述与组织两种方式即后控与先控为代表的元数据的产生、内容、功能进行了介绍，并给出了一定的综合讨论。     

论网站信息流整合及其对人流的导引

网站信息流是互联网信息传递的基本形式和唯一介质，是众多形态“流”中最具影响，并对人流的产生与变化发挥巨大的导引作用。本文以网站信息流的整合为切入点，从信息流受众接受信息的角度出发，将网站信息流对人流的导引视为主动式导引、被动式导引和互动式导引，剖析了与网站信息流导引密切相关的多种人流规律。     

ISO9000标准与高校图书馆质量管理体系

ISO9000质量管理体系标准是世界范围内普遍认可的，通用的质量管理国际标准。阐述了高校图书馆贯彻实施ISO9000标准的必要性和可行性，提出引入实施ISO9000标准的一般途径。     

实施铁路建设投融资渠道和方式变革，实现铁路建设跨越式发展

铁路建设资金投入是实现铁路跨越式发展的一个重要方面。按照目前每年500亿元～600亿元的资金投入,是远远满足不了铁路建设的需要。铁路建设资金结构不尽合理,融资渠道狭窄,融资方法单一,对社会资金利用有限等是束缚我国铁路建设的重要问题。因此应从继续发挥政府投资的主渠道作用;提高国铁的融资能力;扩大债务性融资力度;深化股权融资、项目融资;开展租赁融资等方面,实施铁路建设投融资渠道和方式变革,为实现铁路建设跨越式发展提供资金保障。     

论庄子视野中的理想人格

庄子坚持从“他人为尊”、与人为善的“以鸟养养鸟”人格立场出发,追求人格的完善、独立和自由。庄子认为,要真正实现人格的完善、独立和自由,就必须挣脱物质和人身的依附关系,过平易恬淡的生活,不因所谓人生的辉煌腾达而改变自己高洁的志向,也不因生活窘困而变得庸俗不堪;并且,还必须在此基础上,进一步参透生死,依据自然的内在法则傲立于天地之间,从宇宙大道的立场观照死,从而达至内在与外在、天与人的和谐圆融的审美理想人格。庄子审美理想人格不是现实人格的简单复制或摹仿,它导源于、却又超越于现实生活中的各种人格,这本身彰显了庄子某种积极“入世”的对于社会民生困境与出路的深层关切。     

高职院校人文素质教育实施途径

在高职教育中,人文素质缺失是一个不争的事实,只有改变这种现象,才能培养出适合社会发展的应用型人才。高职院校在抓好科学教育的同时,应更自觉地加强人文教育,培养学生的人文精神,探索人文素质教育的有效途径。     

加强预结算编制队伍建设 提高工程预结算质量

本文从三个方面分析了预结算编制队伍的现状存在的问题,指出了预结算编制质量不高的原因,提出了加强预结算编制队伍建设的具体途径。     

改善AutoCAD课程教学效果的探索与实践

在多年的AutoCAD课程教学中,作者探索软件特点、学生知识基础与认知规律,积累了丰富的经验。将坐标的概念与应用、命令的概念结合学生的知识基础、认知规律贯穿到教学过程中,并用配套的实例来强化每次所学的知识,调动了学生探索、学习的积极性。     

高校思政课网络教学平台的途径探析

网络的普及给思政课教学带来了很大的影响,因此思政课教学改革中如何利用网络平台拓展课堂空间,激发学生的学习主动性和积极性,为思政课教学增强实效性成为亟待解决的问题。     

高职教育引企入校质量监控体系探究

引企入校,开展工学结合教育工作是高职培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的重要环节。目前高职教育在引企入校的过程中出现了各种问题,造成引企入校合作流于形式,合作质量不高。其原因在于,高职院校引企入校前,没有建立较完善的质量监控体系,而构建此体系才是解决问题的良方。