反思外语教学与语言教师的自身发展

教师在教学改革中起着举足轻重的作用。语言教师的理念影响着他对教学途径的选择和教学课堂的行为。学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。所以说,语言教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,教师应重视认知能力的培养,注重从自己的教学实践中探寻、归纳和研究教学理论,增强对教学的理解,真正成为问题的解决者和决策的制定者。     

论竞技体育争议的程序法治——行业自治与接近正义的关系视角

自治是行业自律的表征,开放是国家法治的需要。自治性与开放性使体育解纷程序表现出内、外两种形态。内部救济程序在结构和形式上的天然缺陷必须通过外部程序进行法治矫正而不能自我封闭,体育行业应当步出行业自治以接近正义,这是行业法治的必然要求。必须在行业自治与程序法治之间确立一个合理界限,并以"穷尽内部救济原则"作为衔接行业自治与外部程序的技术性规则。     

基于元认知策略训练培养学习者自主性的实证研究

元认知策略和学习者自主性都强调对学习目标的确立,学习过程的监控和学习效果的评估,二者有着紧密的联系,训练学生的元认知策略能较好地促进学生的学习自主性,提高学生的自主学习能力。     

大学英语课堂情感互动教学原则初探

本文认为在新的大学英语教学形式下,构建情感互动教学模式是外语教学的发展的必然,并分析了情感活动教学的内涵。在构建情感活动教学模式时必须遵循一定的科学原则,本文提出以下三个重要原则：学生自主性原则、课堂活力原则和人文主义原则。     

我国食品安全治理工具多元化的探索

近年来频繁发生的食品安全事件表明,单一的政府监管的模式已无法满足新形势下食品安全治理的需要,治理工具的多元化是解决我国食品安全问题的有效途径。我国各级食品安全职能部门正在引入并尝试使用新的治理工具,但受到各种因素的制约而进展缓慢。民营化、合同外包、社区治理、行业协会自治等效果较强的治理工具,急需重点研究并适时做出相机抉择。     

跨国公司在华子公司的战略地位、自主权及其绩效研究

随着在华子公司在跨国公司全球网络中的战略地位日益重要,在华子公司之间的绩效差异逐渐成为学界和业界关注的焦点。以子公司的自主权为切八点,研究子公司的战略地位、文化距离对自主权以及子公司战略目标的实现存在何种影响。通过对132家跨国公司在华子公司进行实证研究,表明自主权在文化距离与子公司战略目标实现之间发挥完全中介作用,在子公司战略地位与战略目标实现之间发挥部分中介作用;子公司的战略地位对自主权以及战略目标的实现都存在显著正向影响,自主权与战略目标实现之间也存在显著正向关系;文化距离与自主权之间存在显著正向关系,文化距离与战略目标实现之间的负相关关系并不显著。     

论营业转让中债权人保护的法律规制

营业转让指通过签订合同将以一定营利为目的而组成的机能性财产进行转让的活动。关于营业转让中营业上债务的转移问题,有否定说、肯定说和附条件转移说三种观点,笔者认为肯定说较为符合法理．且能为营业债权人提供圆满之保护。对营业转让中债权人保护的规制应坚持意思自治原则、利益平衡原则。我国现有营业转让中债权人保护的规定存在逻辑混乱、违背法理、漠视债权人利益的缺陷。随着我国商事实践活动的不断发展,应从法律的层面对营业转让中债权人的保护进行统一之规制。     

经济学课程的课堂教学与网络自主学习整合研究

该文以经济学课程为例,研究了学生网络自主学习与教师课堂教学的整合问题。网络自主学习与课堂教学整合的理论基础是分布式认知理论和社会建构主义,前提是各种良好的教学资源。建构兼容性的课程模块,重新整合教学资源,使课堂教学与学生的自主学习相衔接,从而提高经济学课程教学效果。     

不同的大学治理方式

投资不能构成政府控制和干预大学的理由,国家或政府最优先的责任是“培养好的研究环境”。德美两国的大学治理都围绕保障大学自治和学术自由,以高度一致的根本理念和不太相同的表现形式,获得了大致相同的繁荣结果。在中国,无限政府的观念正处在深刻的向有限政府的变化中。但观念的问题并未完全解决。大学的自由与独立,首先是国家的需要,唯有学者们、大学和国家共同意识到这一点,大学才可能是先进的。     

青少年情感自主研究综述

青少年情感自主是个体成长过程中降低对父母或权威的依赖,依靠自己的内部资源,自我管理、自我决定,并认识到要对自己的行为、情感负责的心理过程。青少年情感自主性的发展对于青少年脱离家庭成长为独立的个体非常重要。青少年情感自主性的发展受个体因素、家庭因素和社会因素的影响。