通化市中学生音乐自主性学习策略初探——以通化市中学生自主性学习状况调查为案例

随着知识经济的飞速发展,自主学习越来越成为教育学和心理学领域研究的重要课题.而一直以来自主性作为适应时代发展的一种生存方式和能力,也已经成为当前课程改革的重要目标.文章在调研通化市中学生音乐自主性学习状况的基础上,力求贯彻实施《音乐新课程标准》,通过对通化市中学生音乐自主性学习的现状研究与分析,提出制定音乐自主性学习的相关策略,为促进中学生音乐自主性教育教学研究提供参考.     

论社会转型时期农村纠纷多元化解决机制

以宗族调解为主的传统农村社会纠纷解决方式与转型时期农村社会纠纷解决方式有一定的差异。通过比较转型期农村社会多元化解决机制中的具体方式——诉讼与非诉讼方式,可以看出它们各有优劣,但在运作过程中却不相协调。为了解决这一问题,可以从法治与自治的关系出发,一方面,实现诉讼方式与非诉讼方式的协调统一,必须要处理好法治与自治中司法权与当事人自治权的关系;另一方面,要使非诉方式在法治框架内得以有效运行,要尽量协调好法治与民间自治相对应主要依据国家法与民间法的关系。     

以自律、他律、法律共铸农村诚信

农村诚信是整个社会诚信建设的一个重要组成部分.当前＂三农＂问题的存在及其对农业发展的影响,在很大程度上来自于农村诚信的缺失,为了解决好＂三农＂问题,促进农民收入增加,就必须以自律、他律、法律为基础建立诚信建设机制,建设农村诚信,促进农业的发展,农村的进步,农民的增收.     

论民族区域自治中的经济自治权——强化自治机关行政领导对经济自治权行使的政策建议

民族自治机关行政领导的经济自治权是非常重要的权力,但现实中,经济自治权并未得到充分行使,因此必须强化自治机关行政领导对经济自治权的行使。强化民族自治机关中行政领导对经济自治权行使的政策建议如下:加强民族自治地方立法;完善民族区域自治法的实施保障制度;加强对民族自治地方的分权,坚持原则性与灵活性的统一;继续加大对西部民族地区的扶贫开发;加强自治机关的建设;完善对民族地区的财政政策等。     

Speaking Out: Science Anxiety

A positive school climate is important in maintaining an effective educational environment characterized by excellence, productivity, and cooperation. Because of its impact on successful educational experiences, administrators should attempt to assess climate rather than rely on feelings or intuition to estimate it. Individualized surveys offer a flexible method of addressing specific school needs and concerns.

At first glance, the thought of individualizing a climate survey may appear to be an overwhelming task; however, with planning and effort, it can be accomplished. A systematic process outlining a method for individualizing a climate survey includes (a) planning, (b) preparation, (c) survey development, (d) administration, (e) analysis of results, and (f) dissemination.

A tailored climate survey can be used by administrators to assess the current climate, evaluate programs designed to enhance the climate, and periodically monitor a climate for signs of change. Although time and effort are required to individualize a survey, results directly applicable to the school can help administrators achieve and maintain a positive school climate.     

基于网络的自主—合作式教学模式效果的探析——针对二级学院英语教学的探索

鉴于全国二级学院的蓬勃发展,结合《大学英语课程教学要求(试行)》教学目标要求和武汉一重点高校附属二级学院的现状,设计了网络环境下的自主—合作式教学模式。此项实验的实施方法与结果表明,此种教学模式在提高学生的语言应用能力,如听说能力方面具有一定的效果。最后指出此项实验需要进一步完善的地方,以便推广应用。     

浅谈语言教学中的语境与文化的重要性

外语学习是一个很长的语言习得进程只有掌握语言的表达方式 ,语言的使用使你的及文化背景、社会功能 ,才能自如的使用语言 ,教师应在自身的教学过程中 ,拓展思路 ,利用语境教学发展学生的能力     

主体性学习的理论透视

主体性学习张扬个性、宏扬主体精神,是个体获得全面发展的主要方式。它是在科学的理论支撑下,应时代的召唤而产生的。多种学习理论都对主体性学习做出了建设性的贡献。对主体性学习的重视必将促进教育理论和实践的长足发展。     

大学英语自主学习能力培养的归因分析

培养大学生的英语自主学习能力是语言教学和学习的目标。本文以韦纳的归因论为指导,从引导学生学会积极归因、对自己的成败经验做合理的反省、帮助学生使用有效的学习策略、设计适当的学习目标、拓展自主学习的实践空间等方面论述了大学生英语自主学习能力的培养。