课堂教学中培养高校学生自主学习的实践及分析

文章以现代外语教学中的自主学习理论为基础,在大学专科学生中进行了广泛的调查和结果分析,指出了自主学习理论在不同学生群体中产生效果及反馈的差异性,并针对该差异提出了若干可行的解决方法。     

现代冲突法视野下国际体育仲裁院实体法律适用

摘要：主要运用文献资料法并结合现代冲突法理论对国际体育仲裁院的实体法律适用规则进行分析,旨在对国际体育仲裁院实体法律适用规则的完善提出具体建议。研究表明：国际体育仲裁院为普通仲裁程序和上诉仲裁设置了不同的实体法律适用规则,均接受了意思自治原则,并且排斥了利用冲突规则选法的途径,而是直接选择适用相关实体法,国际体育仲裁院实体法律适用规则有其合理性,但同时也存在赋予仲裁庭较大自由裁量权、最密切联系原则缺失等不足。尊重当事人意思自治,灵活采用最密切联系原则进行法律选择是当今法律选择方法的发展趋势,国际体育仲裁院实体法律适用规则应该注重形式正义与实质正义的统一,强调法律适用的结果,保护弱势群体利益,兼顾商事性和体育专业性。国际体育仲裁院应该将最密切联系原则纳入其实体法律选择规范中,限制仲裁庭的自由裁量权。     

元认知策略与自主能力的培养

学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。培养学习者的自主学习能力是当今高等教育的主要任务之一。元认知策略的使用在培养学习自主性的过程中起着重要作用.     

大学生自主学习英语的阻碍因素及应对策略

自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习能力的阻碍因素及其应对策略。培养学习者的自主学习能力是外语教学界的长期目标。     

法治社会中的自治秩序

在世界的角落一直都存在着这样的秩序:人们无需法律的调整,只是依据日常生活的习惯来解决彼此的"恩怨"。在法治时代到来之时,我们也不应忽视这种秩序的存在,而应思考这种秩序存在的原因,并以此改进立法,使法律具有更多的实效。     

基层自治视域下的高校学生事务管理中心的构建

本文从基层自治的理论和实践出发,探讨高校学生事务管理中心构建的主体、方式和职能等问题,以期对高校学生事务管理中心建立的实践起到积极指导作用,对高校学生工作的理论研究提供新的探索。     

决议是否挑战了意思自治

决议在股东参与管理公司的基本途径,并且决定的事项往往是涉及公司及股东重大利益的。决议是多数人同意或多数资本的人同意就生效,那些少数人或持有小额股份的人的意见就不能采纳,也不能实现,甚至是决议的所采纳的意见与他们的意见完全不同。他们所实施的行为属于法律行为,而法律行为要求行为人意思自治,然后在决议中,这些人的意思是得不到实现的,这是否意味着股东会决议这一法律行为是不适用意思自治呢?本文认为决议是仍然适用意思自治原则,视为推定意思自治。而拒绝签字的股东的意思不自治视为该原则的例外。     

“自主探求、学教互动”能力型教学模式在体育专业研究生培养中的运用

在体育专业研究生培养中运用"自主探求、学教互动"能力型教学模式,充分体现了"以学生为中心,以教师为主导"教育理念,是学生主体与教师主导的相互作用而建立起来的稳定的教学活动程序,它贯穿于体育专业研究生教学各个环节,有较强的实践操作性。     

论涉外劳动合同的法律适用规则

跨国劳动力流动大量增加,反映在国际私法立法方面,就是劳动合同法律适用规则的创设和完善。当事人意思自治原则与最密切联系原则是确定劳动合同准据法的最主要方法。但是,随着国家对经济生活干预的不断加强以及弱者利益保护原则日益得到重视,强制性规则对劳动合同法律适用的影响显著增强。劳动合同法律适用规则呈现出复杂化、精细化、体系化等多种发展趋势。我国《法律适用法》有关劳动合同法律适用的规定,虽然体现了多数国家的一些普遍做法,也有利于提高审判效率,但它排除了当事人意思自治原则的适用,对最密切联系原则的贯彻也不彻底,导致过多地适用本国法,值得反思。     

村民自治基本问题研究综述

我国的村民自治从20世纪80年代产生到现在的蓬勃发展,经历了一个由封闭走向开放、由政府主导走向群众自主、由形式民主走向实质民主的发展过程。发展和完善村民自治,是全面推进农村基层社会治理现代化的内在要求。梳理十年来学术界关于村民自治的内涵、乡镇政府与村委会的关系、村党支部与村委会的关系、村委会与村民的关系、完善村民自治的研究等基本问题的研究成果,为村民自治问题的进一步研究提供参考。