论检察机关如何应对最高人民法院《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》的出台对刑事案件发回重审的影响

多次、反复、随意发回重审问题一直是中国司法审判中存在的问题,而最高人民法院《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》的出台增加了需要发回重审的刑事案件的数量,包括：二审法院对排除非法证据的请求不予理睬应当发回重审;二审法院对排除非法证据的请求不置可否,而实际上会以事实不清、证据不足为由发回重审;一审法院没有支持排除非法证据的请求,而二审法院认为应当排除的,取证行为严重侵害被追诉人宪法权利的情况下,应发回重审;一审法院支持排除非法证据的请求,而二审法院认为不应当排除的,一审法院没有对证据进行质证的情况下,案件应发回重审。对此,检察机关应当建立检察机关内部、外部的联动沟通机制,强化检察机关的法律监督职责,加强对公安机关侦查程序合法性的监督以及法院可能滥用发回重审裁量权的监督。     

英语立法文本中的名词化词汇特征分析

法律文本中普遍存在着词汇名词化现象,英语立法文本中的名词化词汇特征主要表现在其词形上的可溯源性、表义抽象化、信息密度扩大化和使抽象语义再具化的特点。对此加以探究能更好地帮助人们掌握法律英语中立法语言的词汇特征。     

大法制视野下的城市电视台法制节目"杂志化"发展初探——以长沙电视台政法频道《方圆之间》栏目为例

<方圆之间>栏目在长沙电视台政法频道"大法制、大民生、大情感"的频道发展理念下进行全面改版,通过节目选题、节目编排、节目互动等环节,在法制电视节目"杂志化"的发展创新上进行有益的尝试.     

农村综合改革的法律思考

农村综合改革经过几年的改革实践,取得了重大成效,然而也存在一些问题。从法律层面来看,有些改革举措与现行法律文本相冲突,有些改革举措与社会主义法治理念不符,这些将会影响到我国依法治国目标的实现。为此,在农村综合改革进程中,要完善立法,为农村综合改革奠定法律基础和提供法律保障,要探索符合社会主义法治理念的改革举措。     

20世纪之初至抗战前的中国法律史教育

20世纪之初,内忧外患之时局、西学东渐以及中国传统史学的近代转捩,均为中国法律史教育新篇章之开启奠定了基础。"壬寅学制"与"癸卯学制"均不同程度为中国法律史学科的创建提供了制度保障。在新学制的语境下,中国法律史教育呈现出短暂的繁荣景象,这种发展态势虽因日本侵华而中断,但依然取得了诸多令人瞩目的成就。就法律史学发展史而言,这一时期属于我国法律史学的萌生阶段,其所取得的诸多成就大大促进了中国法律史学的发展,然而由于时代局限性,其简单模仿日本学界的弊端以及学科建设失范等缺点表现得依然明显,给当时以及后来中国法律史学发展造成诸多不良影响。     

论我国高等法科学生司法职业伦理教育

我国高等法科学生的司法职业伦理呈现去意识形态化、去道德化、去信仰化等趋势,究其缘由,表面上与我国高等教育司法伦理教育观念的淡薄和教育的缺失有关,而根本上缘于高等法学教育培养模式的技术化倾向。为提升我国司法队伍整体的职业伦理素质,高等学校司法职业伦理教育应纠正错误的人才培养观,寻求制度层面的路径,并将学校教育与执业教育有机衔接。     

坚持“五结合”彰显“五特色”——《思想道德修养与法律基础》课程教学浅谈

在《思想道德修养与法律基础》课教学中,坚持理论与实际、教学与服务、第一课堂与第二课堂、传统教学方式与现代教学手段、普遍教育与个别疏导等相结合,是提高教学针对性和实效性的关键环节。     

数字信息资源长期保存的法律及安全技术策略

数字信息资源具有重大的保存价值,但是在长期保存方面存在一系列的问题,指出数字信息资源在法律方面和安全技术方面存在的一些问题,并提出一些相应的解决措施.     

创新型法律人才培养目标下的法学实践教学

培养创新型法律人才是我国法学教育的首要任务。传统的封闭教学模式不能满足创新型法律人才培养的需要,现行实践教学存在的不足又制约其培养功能的发挥,因此,应在明晰法学教育培养目标的基础上,树立＂全程＂实践的教学观念,通过精心设计实践教学体系、改善教师队伍结构、丰富实践教学形式、完善实践教学评价体系等路径,实现重构法学实践教学体系的目的。     

高校学生个人信息保护现状及对策

高校学生作为互联网的活跃群体,其信息安全是当前亟待解决的问题。本文首先阐述高校学生个人信息保护的必要性,接着就个人信息保护现状的调查结果尝试性提出对策。