合理使用还是法定许可使用——数字图书馆著作权问题探讨

文章分析了数字图书馆建设中所面临的著作权问题,指出以合理使用方式解决数字图书馆著作权问题是不合理的,建议以法定许可使用方式解决数字图书馆著作权问题。     

论网络信息资源开发利用的知识产权保护

文章归纳了当前我国网络信息资源开发利用中涉及的主要知识产权问题,探讨了具有针对性的、符合我国国情的知识产权保护策略。     

From exemptions to censorship: religious liberty and victimhood in Obergefell v. Hodges

This article analyzes the Supreme Court decision in Obergefell v. Hodges, showing that a subset of the dissent constructed devout religious groups as victims to rearticulate power relations between the state, LGBT groups, and religious entities. This rearticulation is possible as a consequence of ambiguity in the legal concept of religious liberty, which is explored in depth. That ambiguity is employed to mount an argument against the decision, moving LGBT individuals from oppressed to oppressor of religious groups. The study contextualizes this inversion against the material and symbolic conditions of both the LGBT and devout Christian communities in the United States.     

浅谈完善统计调查对象的法律责任

本文从法律责任的构成和形式,谈如何完善统计调查对象的法律责任。     

专利法律状态信息组合分析研究

专利法律状态信息分析可以弥补专利申请信息分析的不足,对技术差距、研发实力和专利质量等多方面都能进行深入的揭示。基于专利授权率、授权专利有效率和有效专利维持时间三个指标构建技术、技术来源国或地区、申请人三个维度的专利法律状态信息组合分析模型,揭示专利数量无法展现的相对竞争态势,并以锂离子电池领域进行实证研究。     

《沉香屑第一炉香》的叙事策略探究

《沉香屑第一炉香》故事情节上未见新意,它的成功主要是得益于张爱玲对于题材的处理和叙事手段的运用。因此对这一文本的分析,如果仅仅停留在一般意义上的艺术特色的总结上,是不足以挖掘出它的深层艺术魅力的,这里拟以分析作品的叙事学理论为依据,从叙事视角的选择和叙述时间的巧妙控制这两个具体的叙事元素入手,来阐释张爱玲独特的叙事策略,揭示其审美价值。     

竞争情报灰色地带的合法性研究

从事竞争情报活动,必须遵循一定的规定或准则。本文论述了竞争情报活动中介于法律边界和道德边界之间的灰色地带竞争情报的合法获取。分析了竞争情报工作人员的应如何加强自身的职业修养,做到合法地搜集情报,促进竞争情报工作的健康发展。     

整体视阈下深度学习的生命价值意涵及其系统建构

深度学习的理解需要从单一视角走向整体视阈。基于整体视阈将深度学习视为一个完整的生命现象系统,在整体的发展中呈现深度学习的生命意蕴,并以系统方法揭示和展现深度学习的整体性意涵。深度学习系统在知识、思维、能力、情境四要素的相互作用与发展中呈现其意义与价值。在意义构建的整体推动下,四要素不断交互作用并形成深度学习机制。其中,意义的设想、觉醒与建构是深度学习系统的自组织自循环动力;能力的生成、应用与迁移是维续深度学习系统的核心动力:共振情境的有力推进是维续深度学习系统的外部动力。     

试析我国个人数据法律保护的趋势

在网络信息时代,个人数据是一种具有潜在价值的信息,也具有鲜明的法律特征。个人数据所有者享有对个人数据无可争议的所有权。只有对个人数据进行立法保护,才能从根本上保护个人数据所有者的合法权益不受侵害。本文就个人数据的概念、法律特征及其在我国采取法律保护的趋势进行了探讨。     

论治理现代化视域下的职业教育法治转型

针对职业教育法治发展面临的困境,阐述职业教育法治转型的面向与价值,以职业教育法律规范体系为依托,坚持以法治思维和法治方法实现依法治理。勾勒职业教育法治转型机制的基本原则,并通过加强立法引领夯实职业教育依法治理的基石、改善职业教育治理的主体结构、以司法治理为后盾来实现职业教育法治转型和发展的新图景。