小原国芳体育教育思想及其对我国学校体育的启示

采用文献资料法,在综合前期研究的基础上,对小原国芳体育教育思想进行了提炼:健康身体是实现"全人教育"不可或缺的内容;体育的目的在于身心和谐;体操与游戏是体育之基础;高标准的教师观。同时,提出了小原国芳教育理论对中国学校体育的启示:"全人教育"与教育的"全面发展"是一致的;"体育"是"心育"的手段;体育教育应摆脱竞技运动的锦标主义模式;提高体育教师自身素质。     

发展性教育评价在高校健美教学中的实验研究

通过实验法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法,研究了发展性教育评价对健美选项课学生锻炼的影响。通过与传统评价方式对比,结果表明,有更多的学生从主观上能够接受发展性教育评价方式,该评价方式能够促进学生更加积极的参与健美锻炼,学生的考评成绩相对比较合理,对学生长期的体育锻炼有直接的影响,值得在健美课上推广。     

主体参与式体育课教学模式刍议

本文紧密结合体育课的特点，详细论述了主体参与式体育课教学模式是体育教学改革的重要方向，符合时代发展的需要，是现代教育发展的趋势和体育课特点的必然要求，同时提出了变教师中心观念为学生主体观念、变被动学习为学生主动参与、变课堂中心为多种活动并行的体育教学改革指导思想。     

对黑龙江省高校冬季体育教学改革的探索

根据北方地域特点,结合黑龙江高校冬季体育课的教学实际,运用多种研究方法,客观地分析了我省高校冬季体育课程教学现状,并为提高教学质量提出了相应的教学方法。     

体育健康教育背景下对特殊群体实施体育保健教学的研究——以宁波市高校为例

通过对高校体育保健课教学模式的现状调查,分析教学中存在的问题以及影响特殊群体参加体育健身的因素。提出高校领导要重视体育特殊学生的健康,加强保健教育的组织管理;针对体育特殊群体的特点构建体育保健课课程体系;加强体育保健课程教材的建设,遵循教学原则;规范体育保健课教学组织形式,建立完善的考核评价机制;提高体育保健教师的专业知识和教学能力等相关建议,旨在使体育保健课逐步走上正规化、科学化、合理化的轨道提供理论依据。     

Harnessing Yik Yak for Good: A Study of Students’ Anonymous Library Feedback

This study explores academic libraries’ potential uses of the mobile application Yik Yak, with particular focus on patrons’ anonymous feedback about library services and spaces. Over a 232-day period, the authors observed the Yik Yak feed for their university and recorded all yaks related to the library. A content analysis of the 249 library-related yaks found six distinct purposes that these library-related yaks served, from the perspective of the patron, which are of interest to the library: asking questions about library services; reporting problems with library spaces; reprimanding violations of and encouraging adherence to library policies; sharing compliments about library services; demons-trating need for improved library services; and discussing and offering feedback about library programs. This study reveals several opportunities for academic libraries to engage with Yik Yak in order to serve their patrons better, including providing virtual reference services, monitoring problems within the building, developing proactive approaches to policy enforce-ment, gathering honest and continuous feedback about the library's strengths, and identifying opportunities to improve and expand services. Implications for practice are discussed.     

关于体育教学模式的研究

本文就体育教学模式的概念、研究的状况以及存在的主要问题等进行了研究,并提出了体育教学模式与体育教学指导思想、体育教学方法之间的关系,本文还归纳了当前国内外比较成熟的体育教学模式,对其概念、结构进行了论述。     

体育院系女生体操普修课教学能力考核方法与评分标淮的研究

通过调查访问、理论分析、预备实验,制定了体育系女生体操普修课6项教学能力的考试方法、评分标准及相应的考试形式,并通过教育实验检验了其可靠性,有效性和客观性。     

对高等体育院系本科篮球实践课运用双语教学的实验研究

综合采用文献研究法、调查访问法、数理统计法、教学实验法对高等体育院系本科篮球实践课运用"双语教学"的作用进行了研究.通过三轮教学实验得出:篮球实践课采用双语教学能够满足学生发展的需要,激发他们的学习动机与兴趣,有效调动他们的学习主动性与积极性,且有利于学生对篮球知识技能的理解与掌握,提高学生篮球技能水平;且有利于提高学生的专业英语水平.     

对我院生物力学实验课教学的探讨

本文通过对我院生物力学实验课教学经验的总结, 阐述了实验课中学生知识技能的形成过程, 上好实验课的原则与要素以及实验课教学中应注意的问题, 同时提出使学生掌握知识与提高应用能力的具体途径与方法