教师专业化的困惑及其对策

教师专业化是我国当前教师教育改革的重要目标。推进教师专业化应建立一套完善的实习制度，教师应具备“望”、“闻”、“问”、“切”等基本技能。     

观察与失察——谈“动手课”中观察能力的培养

能力培养是当前教改关注的热点,而观察力是一种最基本最重要的能力.从“电器解剖分析课”的教学实践中选了一些例子加以讨论,这些例子至少表明,从事机电维修等精细工作的人是需要培养观察力的.观察力薄弱,未养成良好的观察习惯,失察或误察,会阻碍学生对问题的正确理解和深入理解,会阻碍动手能力的提高.在我们的日常教学活动中,如果注意发掘:是可以找到很多训练观察力的题材的.要培养大量高素质的劳动者,应当在大、中、小学的教育中进一步加强观察力的培养.     

"倾听哲学"与"观的哲学"--诠释学发展的两种取向

伽达默尔奠定了"倾听哲学"的基础,但他同时也面对着在诠释过程中,作为生命本体体验的时间始终不在场的困境。德里达的解构主义与成中英建立本体诠释学的尝试,使我们看到了立足于汉字的文字中心论诠释传统,建立一种真正自由开放的"观的哲学"的可能性与必要性。     

生活课与生活技能培养的思考

本文对生活课和生活技能培养的意义、作用和生活课、生活技能的特点进行了思考 ,并阐述了小学生活课的主要内容和学习标准     

苏沪粤浙现代服务业发展的比较与借鉴

现代服务业是推动经济增长的重要力量之一,其发展水平已经成为一个国家或地区现代化程度和文明进步的重要标志。通过江苏与上海、广东及浙江现代服务业发展的比较,看到江苏现代服务业发展的优势,找出存在的问题,对沪粤浙三地的长处予以借鉴,有利于更好地发展江苏的现代服务业。     

论说课

说课是对教师业务水平测试的一种简易而重要的方式,通过这种方式可以快速了解教师对课程的把握、对教育对象的了解、教学思想的表达及其语言和教态等特点;教师只有明确说课的指导思想,了解说课的类型和内容,掌握说课的方法技巧,才能说好课,达到说课的目标考核要求。     

不同处理条件对洋葱鳞茎表皮细胞骨架形态影响的研究

细胞骨架是活细胞的重要结构,研究细胞骨架的形态对于进一步研究其功能具有重要意义。本研究以洋葱为材料,设置了4个不同的1％Triton X-100抽提非骨架蛋白时间（10min、15min、25min、40min）对洋葱细胞骨架显微观察的关键条件进行了优化,同时分析了细胞环境温度（-18℃、4℃、20℃、50℃）,紫外线照射活细胞（0min、60min）,0．1mol／L Ca^2＋处理及0．1％秋水仙素处理对洋葱细胞骨架形态观察效果的影响。结果表明：1％Triton X-100抽提非骨架蛋白25min观察效果较好;-18℃、50℃,紫外线辐射60min,0．1mol／L Ca^2＋和秋水仙素处理均会影响细胞骨架的观察。     

上好高中理科班政治课的现实思考

高中理科班的政治课,定为非高考科目,使原本对政治课就不感兴趣的理科生更降低了兴致。因此,必须从树立正确的指导思想和科学的教学理念,重新定位教学目标、增强教学的科学性和艺术性、突出理论联系实际的时效性上着手,搞好理科班的政治课教学。     

大学英语教学课例探究

作为一种全新的课堂教研模式,课例研究扎根真实的课堂。在备课、上课、研课的层层推进中,课例研究小组的教师不断改进课堂教学并促进其专业发展。课例研究对促进大学英语教师专业发展具有重要意义。