新建本科院校通识教育与专业教育融合模式的思考与实践

新建本科院校加强通识教育与专业教育的融合是教育的本质诉求,是地方新建本科院校顺应社会经济发展的必然选择。文章首先阐述了新建本科院校加强通识教育与专业教育融合的必要性,其次,提出了通过课程体系的整合,校园文化的内涵建设、教学内容、教学方法、教学手段及人才培养途径的改革等,构建适应地方特色的新建本科院校通识教育与专业教育融合的新模式。     

伟大的时代伟大的主题——学习党的十七大报告的一点体会

中国共产党第十七次全国代表大会是在改革开放进入新时期召开的一次重要大会。这是一个伟大的时代,和平与发展是时代的主题,实现科学发展、实现中华民族的伟大复兴是时代的主旋律。在这样的时代里,报告的主题对事关中国前途和命运的根本问题作了科学的回答,这个主题是提出实现中国式发展的主题,是实现中国伟大复兴的主题。     

自由与控制：大学到底更需要谁？

自由与控制在大学教育方面反映为自由教育与专业教育的关系。这个关于大学教育目的一直是个争论不休的问题。本文对自由教育、专业教育、素质教育的关系进行了比较分析,这也是关于教育理念的问题。现在大学需要更多的是自由教育,而不是专业教育,只有这样,我们才能还大学教育本来的目的。     

文科教学实验室建设工作的探索

对文科教学实验室的建设和管理存在认识上的误区,导致文科教学工作重理论轻实践。加大投入,加速硬件建设,加大资源共享力度,积极构建校级文科实验教学中心,创新管理体制、完善管理制度,是文科教学实验室建设与发展的重点。     

走向多元化的大学教育——从高校推展博雅教育谈起

从解构和消除二元对立的思维范式得以成立的逻辑和判断的立场出发,以当前我国大学教育面临的挑战与机遇为研究对象,深入探讨应试教育和素质教育之间的辩证关系,可以肯定大学教育的发展方向应是多元化的,而博雅教育则是必由之路,它所倡导的大知识观的教育思想是多元思维方式在教育领域的典范,表现出广泛的包容性与创新性。     

东亚地区秩序与中国和平崛起

地区秩序是国际秩序建设的区域基点,因而,地区秩序也就是地区内各主要行为体在地区权力分配、地区认同、地区机制的创立与运行的结果。在东亚,中国是连接东北亚和东南亚的中心,东亚的稳定和发展离不开中国的作用。同样,中国的和平崛起也离不开稳定的东亚地区秩序。通过分析东亚地区秩序与中国和平崛起的互动关系,探求中国在东亚地区秩序中实现和平崛起的具体方式。     

唐初的民族政策

唐朝是我国封建社会的高度发达时期 ,各民族的融合也达到了封建社会的最高峰 ,这是与唐初封建帝王政权采取的“战”、“和”的民族政策分不开的。     

解读中国和平崛起对国际社会的影响

中国和平崛起,已经成为不争的事实。面对"中国威胁论"的论调,中国政府郑重承诺,中国的崛起不会妨碍任何人,也不威胁任何人。中国的和平崛起是对世界和平与发展的最大贡献。     

指导文科类本科毕业论文的几点认识

社会主义市场经济的实践 ,对本科毕业生提出了更高的要求。对文科类毕业论文的指导 ,既要从现实出发 ,又要达到一定的理论水平。指导教师要有所为 ,有所不为。加强教研室建设是提高毕业论文质量的重要环节。深化高校教育体制改革是进一步提高毕业论文质量的需要     

高职商科院校实践教学的定位

高职商科院校的实践教学与其它高职院校有较大差异,这取决于它在学科分类中的文科社会科学的属性、产业链中的第三产业服务性特质和高职的专科层次。