高校体育课程目标的构建与实践

以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程.     

浅谈数字图书馆

数字化图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代互联网网上信息资源的管理模式。它的技术体系结构是数字图书馆系统的基础．它将会为广大读者提供高效跨库、无缝连接的信息服务。     

对影响不同体育专业学生学习成绩因素的分析

通过比较体育教育和运动训练两个专业学生入校的基本条件、考试成绩、课程设置和主观努力程度等影响学习的因素，研究表明：运动训练专业学生课程负荷重，课程内容和安排不合理，公共课程和专业理论课是学习的主要障碍，提高学习积极性，养成良好的学习习惯是顺利完成学业的关键。     

试论普通高校足球选修课的教学内容与手段

普通高技足球选修课是大学生扩展足球视野、培养足球兴趣、提高足球技术的重要课堂。为了有效地激发学生的学习兴趣，更好地掌握足球技能，分析认为，应狠抓熟悉球性如控制球练习；增加学生接触球的时间；多采用接近比赛条件的练习手段和分段循环的教学手段。     

直面图书馆界学术研究诸现象

分析图书馆界学术研究的现状，并对我国图书馆界学术研究中出现的某些现象进行了剖析。     

浅谈图书馆的职业资格制度

通过对图书馆管理现状的分析，及对职业资格制度的一些介绍，阐述了建立一个与飞速发展的信息社会相适应的现代化图书馆必须进行人事管理制度的改革，实行职业资格等级认证制度。     

体育教学研究的新途径--行动研究

通过对“行动研究”理论内涵的探索及其对广大体育教师提出的要求,揭示“行动研究”是解决理论与实践中诸多矛盾的有效途径.     

传统图书馆与虚拟图书馆比较研究

传统图书馆、电子图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆 ,均具有图书馆的基本属性 ,其不同称谓是相对而言 ,如数字图书馆是相对于数字化技术应用于图书馆而言。当虚拟图书馆完全承担起人类知识的积累和承传任务后 ,它必将成为一个网络空间馆藏实体。参考文献 34。     

论图书馆创新

图书馆创新是图书馆可持续发展的动力基础，是当代图书馆变迁的主导形式，图书馆创新主要包括目标创新、服务创新、角色创新等层面的内容，图书馆创新要面临许多障碍，成功的图书馆创新不是主观随意的行为，它必须着眼于占领市场，取得市场上的成功，为此要引导和培养创新型的人才。     

高师小学教育专业开设《教师行为训练》课程的构想

小学教育专业(本科)是高等教育系统中的新生事物,其课程设置是一个非常值得研究的课题。在此就小学教育专业(本科)开设《教师行为训练》课程的必要性及其该课程的目标和内容等提出一些看法。