大学与中小学教师教育合作伙伴关系建设:理念与行动

教师教育改革是当前中国教育改革的重要方面,在这个过程中,基础教育的呼唤是教师教育改革的动力源之一。广西师范大学与中小学建立教师教育合作伙伴关系采取了以下措施:整合优质资源,组建创新团队;构建合作共同体,形成新的合作机制;设计合作步骤,促进自主项目发展。这为教师教育改革探索出了一条新路,初步显现出进一步探索的价值。     

重叠影响阈：美国学校与家庭伙伴关系的一种理论解释框架

家庭与学校之间应该具有什么样的关系,是教育学术与政策研究十分关注的重要课题。作为美国学校与家庭伙伴关系建立的一种理论基础,重叠影响阈理论认为,家庭、学校与社区为学生成长承担共同的责任时对孩子的关系发生了重叠的影响,他们之间的影响力会不断累积,将孩子们置身于一个关怀型社区之中。文章主要阐释重叠影响理论与六种家庭参与学校教育的实践框架模式,希望对我国建立新型的家庭与学校关系提供有意义的思考。     

论中国古代有无行政法——以法治政府为视角

中国政府正处在向法治政府演进的过程中，中国的行政法不仅起源于这个过程的起点，而且是推进这个过程的主动力。法治政府的演进轨迹折射了行政法的运演过程，法治政府的逻辑外现有有限政府、理性政府和责任政府，而中国古代有关行政的法律制度仅仅停留在纯粹的行政管理层面，完全没有法治政府的价值趋向，不是真正意义上的行政法。     

道德目光下的城市叙事--以师陀《结婚》为例

在讨论中国现代文学的现代性时,注意力往往集中在城市作家或现代派作家身上,而对乡土作家或具有乡土文化倾向的作家则有意无意地忽略了。但后者的城市叙事恰恰形成一个独特的层面,可以与城市作家或现代派作家共同构成对城市叙事的现代性张力。本文以《结婚》的审美局限为切入口,从作者对城市的价值选择、审视角度、城市形象“寓言化”几个方面探讨了乡村作家在城市叙事中的文化倾向与道德特征。     

沉默权的限制使用和法律保障

沉默权规则应当在我国确立，但同时沉默权的使用应当有所限制，否则会出现不良社会效果。本分析了五种限制使用情形，并提出了确保沉默权落到实处的三点完善相关法律制度的看法。     

Educational opportunities based on the university-industry synergies in an open innovation framework

Collaboration between Industry and University is becoming more important in order to improve the competitiveness of the research and development activities. Moreover, establishing synergies to bridge the gap between the academic and industrial spheres has demonstrated to be advantageous for both of them.

Nowadays, Industry is moving towards an open innovation structure, in which external agents as universities play a key role. Besides, University is also seeking a more active learning methodology to improve the education of students for the real world. Considering this framework, a special effort should be done to take advantage of the collaborative work between Industry and University.

The aim of this paper is to present the collaborative framework and the benefits obtained of the educational activities as a consequence of the long-term collaboration established between the University of Zaragoza and the Bosh and Siemens Home Appliances Group. The key stones of the collaboration are presented, and the positive outcomes for the students are highlighted. The strengths, weaknesses, opportunities, and threats of the proposed program are also discussed.     

高校对口支援中教育资源优化配置的理念研究

西部高校对口支援工作中最核心的工作是教育资源的支援与优化配置。如何对受援高等学校公平、透明、有效配置教育资源一直是我国教育行政管理部门在西部高校对口支援工作中希望研究解决的问题。教育资源配置理念决定了教育资源配置的效果。基于教育部陈希副部长对今后对口支援工作提出的“四个显著提升”战略,使政府、支援学校和受援学校3个主体有效互动,研究提出了“政府主导,资源共享,绩效优先,验收后补”的政府对高校对口支援教育资源优化配置的理念,以及“强化领导,培育特色,提高质量,形成机制”的受援高校内部对对口支援教育资源的优化配置理念。     

Medical Laboratory Technology: A New York State Tech-Prep Model That Improves Academic Skills

Abstract

This study demonstrates the positive effects on achievement in academic subjects (English language arts, mathematics, science) and overall grade point average (GPA) of the New York City Board of Education-City University of New York Tech-Prep model. This model uses medical laboratory technology as its career area. In addition, this study shows that the model is gender neutral. Furthermore, this study makes evident that high school students who graduate from this Tech-Prep program enter college better prepared than non-Tech-Prep students (as indicated by their freshman placement examination results), have fewer required remedial courses, have higher college GPAs, and have higher retention/completion rates. These data indicate that Tech-Prep, which links occupational education with academics for career and postsecondary education preparation, is a model for educational reform.     

基于软件开发产品线的校企合作模式研究

飞速发展的软件产业对软件开发人才的培养提出了新的要求。本文提出的以软件开发产品线为依托的校企合作模式,立足产品开发,建立校企合作的共赢点,保证了教学过程和软件开发过程的一致性、形成了实训项目和软件产品统一、使科研成果和产业应用对接,实现了校企的深度融合。经过与多家软件开发企业的合作实践检验,充分验证了该模式的有效性和可持续性。     

澳大利亚职业教育社会伙伴关系对我国职业教育发展的启示

社会伙伴关系是澳大利亚职业教育领域常采用的一种合作关系,其分为法定社会伙伴关系、社区伙伴关系、协商型伙伴关系。澳大利亚职业教育社会伙伴关系为我国职业教育的发展提供了很好的借鉴经验。