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31.
徐建华 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
从数学课堂教学角度阐述通过强化双基能力,加强对观察能力和思考能力的培养,渗透数学思维方法,采取灵活多样的教学手段来促进学生积极思维联想,培养学生良好的思维品质. 相似文献
32.
33.
本文结合物理教学实际,从注重培养学生的想象能力着手,就回想、联想、猜想三种挖掘想象潜力的手段进行了论证。 相似文献
34.
薛红 《渭南师范学院学报》2007,22(2):35-37,56
在实验研究的基础上,根据半导体光电子学理论,对横向型GaAs超快光电导开关的线性和非线性辐射特性作了研究.结果表明:在不同激励光能与偏置电压情况下,光导开关可处于线性与非线性两种导通工作模式;光电导开关的非线性工作模式主要是因为开关中的载流子以电荷畴的形式输运. 相似文献
35.
线性ε-相关及求解线性方程组的PABS方法 总被引:1,自引:0,他引:1
王泽辉 《中山大学学报论丛》1996,(5)
给出向量组的线性相关程度的一种定量刻划,提出线性ε-相(无)关的概念以代替经典的线性相(无)关概念,在此基础提出求解一大类线性方程组的新颖方法(称为PABS方法),在有限步迭代内求出系数矩阵行向量组的ε-秩及ε-等价子方程组,继而求出其最小欧氏模解.方法特别适合于严重病态方程组求解,数值试验结果表明对于高阶Hilbert方程组,数值解精度甚高,优于其他方法.已研制成PABS方法软件包,可嵌入其他数学软件库中或移植于其他语言或程序系统中 相似文献
36.
利用求解变系数二阶齐线性微分方程的方法,出Riccati方程可积的几个充分条件,并举例说明其应用。 相似文献
37.
课程之间的相互联系及关联教学法——专业基础课的教学方法探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
知识经济时代的来临,老的一套方法已经不适应国家的需要。把心理学的“学习迁移”现象用于教育,做到系统化、关联化教学,是一种教学改革的尝试。本分析了课程之间的内在联系,总结成四种相互关系,进而利用“学习迁移法”提出了关联教学的概念,希望通过这种教学法让学生多年的学习形成一个整体,更有效地培养国家急需的人才。 相似文献
38.
一维搜索的程序实现 总被引:2,自引:0,他引:2
张莹 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):104-106
对于不可微的一元目标函数,我们用一维搜索去解决。本文给出了一维搜索中的三个算法:二分法,三等分算法,黄金分割法各自的C语言源程序,从而可以求出目标函数比较精确的近似最优点。 相似文献
39.
颜士新 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):3-4
在常用的F统计量检验一元线性回归模型的基础上,讨论了自变量与因变量之间除线性关系外是否存在其它关系的判定方法。 相似文献
40.