对不同水平英语学习者语用能力的研究——以中国英语学习者的拒绝言语行为为例

语用能力和语言能力的关系一直备受关注。为了证实语言能力的水平是否会影响语用能力的发展,笔者以两组不同语言层次的中国英语学习者（高中二年级学生和英语专业大二学生）为例,调查了他们的语用能力。结果显示,大二学生在语用语言能力上更接近目标语;在社会语用能力上,两组学生在接近目标语上都存在一定差异,但大二学生取得的进步稍微大些。     

从顺应论的角度浅析网络语言中的语码转换现象

语码转换是语言接触中一种常见的现象。网络语言作为一种随着互联网迅速发展而兴起的独具特色的语言现象,其中存在着大量的语码转换现象。通过回顾语码转换的定义和对网络语言的简介,浅析了网络语言中常见语码转换的结构类型,并从顺应论的角度解释了网络语言语码转换是交际者选择的产物,是对语言现实、社会规约和心理动机的顺应。     

阅读困难儿童语言认知缺陷的干预研究及发展趋势

语言认知缺陷是影响阅读困难儿童阅读能力发展的重要因素,以训练阅读困难儿童的语言认知技能为主要目标的干预研究也备受研究者们的关注,其中,语音意识缺陷干预、阅读流畅性缺陷干预和基于语音意识缺陷和快速命名缺陷的综合干预是当前具有代表性的干预研究.分析、梳理以上干预研究及成效,并展望其发展趋势对阅读困难儿童的干预研究具有非常重要的价值.     

基于二元语义的企业员工满意度评价研究

针对采用语言信息量度的企业员工满意度评价问题,提出了一种将二元语义信息处理方法运用于企业员工满意度评价的方法。首先给出了企业员工满意度的评价项目,并介绍了二元语义概念及其算子,在此基础上提出了基于二元语义的企业员工满意度评价方法与处理步骤,最后通过算例验证方法的可行性和有效性。     

试论英汉结构歧义的共性

结构歧义普遍存在于英汉两种语言中,以现代句法理论的部分分析方法为基点对英汉结构歧义之间的共性进行探讨,以期为语言共性的存在提供进一步的实证资料.     

语言模因论视角下的大学英语写作教学

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新兴理论。语言模因论是从模因论的角度审视语言及其相关现象。对语言模因传播途径和方式的研究为大学英语写作教学提供了新的视角。文章以语言模因论为理论依托,构建了大学英语模因教学模式,并对语言模因在大学英语写作教学中的具体体现和运用进行了探讨,以促进大学英语写作教学效果的提高。     

于民族文化根性中延展的诗性空间——汤松波诗歌印象

诗人汤松波一直以一种沉潜的姿态寻找着中国诗歌的根,他在对古典文化意境的现代重构中寻根,在对民族文化遗产的诗性演绎中寻根,在对地理文化的重新阐释中寻根,在民族文化根性中延展开了他的诗性空间。     

体育用品广告语言特点及文化蕴涵

和其它广告一样,体育用品广告的语言兼具简洁性和鼓动性。基于对大量的体育广告文案的观察,体育用品广告简洁性的实现手段为：常用词汇、简单句、短句和省略句,而鼓动性的实现手段是：积极褒义的形容词、祈使句、疑问句和修辞格。语言的选用折射出现代社会体育广告独有的文化蕴涵：拼搏、挑战、自信、活力、个性、快乐。该研究在一定程度上揭示了体育广告创作规律以及现代体育文化,对语言研究和体育广告创作有一定的借鉴意义。     

连词“缘”的语法化及相关问题考察

"缘"是中古时期新兴的一个表因连词,它的语法化经历了一个由表"凭借、依据"义的动词到工具介词再到表因连词的过程。这个语法化之所以能够完成,内部因素和外部因素的共同作用是一个不可或缺的重要条件。而且这种演变完全是在汉语内部完成的,与语言接触无关。     

儿童文学符号所指的模糊性

儿童文学语言符号的所指具有模糊性,它是文学语言的诗性特征的体现。造成儿童文学语言符号所指模糊性的原因：一是儿童文学语言符号所指的无意识性造成寓意的模糊性;二是艺术符号的象征性造成儿童文学语言符号所指的模糊性;三是儿童文学符号的张力造成儿童文学语言所指的模糊性。