语言模因变异与科技英语词义推导刍议

科技英语词义灵活多变、富于变异的特性给科技英语词义推导带来了困难。模因论认为语言模因本身就是一种变异,并对语言模因变异的根源和规律进行了描述,可用于解释科技英语词义变异的现象。将国内外学者对语言模因变异研究的成果与科技英语词义自身变异的现象结合起来,梳理出了科技英语词义变异的六种模式及推导方法,可用于指导科技英语词汇的学习与翻译。     

网络环境下图书馆模因传播特点及其信息加工认知过程初探

模因论对人类文化进化有强大的解释力。模因的复制和传播为丰富人类知识提供了有效途径,也为图书馆研究提供了一种新的思路。介绍了模因和模因论的基本内涵,阐释了图书馆模因传播的三个特点：模仿、复制、创新。最后运用模因同化、记忆、表达和传播的四阶段周期理论为图书馆模因信息加工过程提供了认知理据。     

从“招呼语”谈英语语用能力培养

英语教学不仅要教给学生知识,还要培养学生运用知识的能力。但在实际运用中,经常出现语用失误。下面从常见的＂招呼语＂入手,分析语用失误原因,并提出如何培养学生语用能力的具体对策。     

模因论视角下的回溯语及其语用成因探析

回溯语的出现在一定程度上反映了科学技术的发展。其基本结构为"定语+中心词",该结构在英汉语言里具有很高的能产性。文章从模因论视角来探讨回溯语的语用成因。     

赵元任语用学思想探讨

在赵元任的语言学研究中,蕴含着一些当代语用学的因子。主要体现在他的语言符号学、语言本质上的行为方式、语境之于语言的意义以及语用歧义等方面的论述中。对此进行梳理挖掘,将有利于促进当代语用学的发展以及语用学思想与理论的传播。     

小“泡沫”拥有大“含义”

现实的社会语言实践中,“泡沫”变成使用频率很高的流行词汇之一。本文围绕“泡沫”的含义,“泡沫”发展运用的三个阶段及“泡沫”的语言学思考这三个层面展开论述,力求让人们对“泡沫”这个词汇有个直观全面的认识。     

‘Twilight or Middlemarch?’ A Teacher’s Refusal to Choose

What should children and young adolescents read? Recent changes in the English curriculum have once again shifted the focus towards more canonical texts, but does featuring such texts on the course necessarily equate to rigorous teaching and in-depth learning? Through a self-examination of her own reading history, the author argues for a dialogic approach to reading and text selection instead, so that students may negotiate better understandings of themselves and their own socio-cultural contexts.     

The Analysis of“Chen Ou Style”:A Memetic Perspective

“Chen Ou Style”is one of the most popular discourses and widely used by many people in communication. In this pa?per, it is analyzed from a memetics perspective that regards“Chen Ou Style”as a strong m...     

模因论视阈下的衡阳市旅游文化研究

作为一种特殊的文化模因复合体,衡阳旅游文化模因是在衡阳这个大社区内,由当地政府和民众在开发和开放本区域旅游资源时所形成的文化实体。文章以“衡阳雁”为代表的历史典故模因和“雁城八景”为代表的旅游景点模因为案例,从共时和历时的角度探讨了其文化传承的轨迹。据其生命周期,政府可望从同化和保持、表达和传输几个阶段来推动本地旅游文化模因的成功复制,为打造本土旅游文化品牌提供一个新的视角。     

一种电子商务中买卖双方交易匹配的决策方法

针对电子商务中买卖双方交易匹配问题,文章将主体给出的多粒度语言评价信息转化成三角模糊数形式,运用逼近理想解法计算主体综合评价与理想评价的相对贴近度,并以其表示匹配主体的满意度。构建综合考虑匹配主体满意度一致性和最大化的优化模型,求解该模型获得匹配结果。通过实例说明所提方法的可行性和有效性。