考虑耦合效应的海上通道风险因素识别

为保障海上通道安全,针对海上通道安全的影响因素较多且相互关联的特点,提出一种考虑耦合效应的海上通道风险因素识别方法。将二元语义应用到专家问卷的语言评价信息,并将2-可加模糊测度扩展到二元语义环境,完成对所有风险因素的识别分析。案例分析结果为:在中欧海上通道风险因素中,对单风险因素进行分析后得出影响最大的两个因素是气象水文海况和海上犯罪威胁,对任意两个因素之间的耦合效应进行分析后得出耦合效应最强的两组风险因素是气象水文海况和通航地理条件以及气象水文海况和通道船舶密度。     

论网络社会文学活动要素的变与不变——兼与欧阳友权先生商榷

欧阳友权先生研究网络时代文学发展特殊性的成果及价值是有目共睹的,但网络时代文学发展到今天的实践证明,欧阳先生的理论还是存在时代的局限性和个人的主观性。网络社会文学活动的文学艺术本质不会发生改变,但文学四要素内涵及其关系会发生变化。     

哲学诠释学语言观中“他者”的制约及其意义

伽达默尔认为世界经验的语言性先于一切，因为理解的过程实际上是理解者和理解对象达成一致、取得一种共同语言的过程，在这个取得一致性的过程中，理解者在拥有充分自由空间的同时也会受到各种制约，这些异于理解者自身的“他者”的制约会牵引着理解者走向一个更好更完善的过程。基于这一思路，反思当今社会科技泛滥所引发的种种问题，我们可以从这些“他者”的制约性中找到启发。     

基于多粒度二元语义的SGML文件信息检索模型*

将二元语义应用于评价SGML格式化的文件，并引入多粒度的方法，提出一种新的信息检索模型。多粒度方法为各元素设定不同粒度的语言模糊集，使得各推荐系统可以更合理更便捷的给出评价值，二元语义更有利于区分各文件与查询间的相关性大小。该模型的提出有利于提高检索效率。     

谈谈《诗经》语言的"三美"特征

<诗经>伟大的艺术成就不仅表现在创作方法、章法结构、表现手段等方面,同时还表现在精湛的语言艺术上.本文从解读<诗经>作品入手,进一步探究<诗经>的语言艺术规律,以证明<诗经>语言具有鲜明的音韵美、形式美和风格美,即"三美"特征.这"三美"特征,充分体现于<诗经>各篇作品之中,成为展示其艺术魅力的重要元素,从而奠定了我国古典诗歌语言的优秀传统.     

论语言的变化性、协商性和适应性

较深入地分析了Verschueren提出的语言变化性、协商性与适应性各自的内涵和相互之间的关系,最后以仿拟为例,从一个侧面探讨了语言的这三个特性的语用价值。     

论索绪尔语言符号的二重性

关于语言符号的理论是索绪尔语言学理论的重要贡献之一。该理论涉及语言符号的双重性质:语言符号既是任意的、非理性的又是理据的、可论证的;既是稳定不变的又是动态变化的。语言系统的构建是语言符号之间组合关系和联想关系相互作用的结果。     

有氧运动对大鼠心血管自主神经调节功能的影响

首先对心率变异性（HRV）和动脉压力反射敏感性（BRS）的测试分析方法进行了选取和改进,然后以正常大鼠为实验对象,观察比较尾动脉血压、脉搏、左室内压、心肌收缩力、心率变异性、动脉压力反射敏感性等指标在8周中等强度游泳运动组大鼠和和安静对照组大鼠之间的差异,旨在分析长期参加有氧运动对心血管自主神经调节功能的影响,为心血管自主神经平衡状态发生改变提供实验证据。研究发现,与对照组大鼠相比,运动组大鼠心肌出现肥大、心脏泵血功能增强、心交感神经介导的动脉压力反射敏感性升高、心迷走神经介导的动脉压力反射敏感性未受影响、心交感神经紧张性变异和心迷走神经紧张性变异程度均增加。研究结果提示,长期有氧运动可增强心血管自主神经的调节功能,使交感神经和副交感神经的协调与对抗关系在一个更高的功能层面上建立新的平衡。     

创建一种互动式的整体语言教学模式

文章特别提出了一名优秀的英语教师应具备的外在、信息、教学、及道德四方面的魅力 ,并以之作为教学创新与改革的前提条件。以语言知识构建、认知等理论为依据 ,阐明了英语教学改革的一种新观点 ,即创建一种以学生为中心 ,互动式的整体语言教学模式。详细说明了这种教学模式的 6个步骤与方法。目的就是要激发学生英语学习的积极性 ,变被动学习为主动学习 ,最终提高学生在听、说、读、写四方面综合运用英语知识的实际能力。     

语言智能理论指导艺术学科教学的策略研究--基于“绘画中的构图”公开课后的调查分析及建议

中职艺术学科的课堂总是很沉闷,大多数学生沉默不语,少数学生课堂发言也是寥寥几个词语,为了激发学生的学习兴趣,以语言为突破口,切实在艺术学科学习中促进学生的语言智能,教学的策略是听说读写立体式训练。