念动法在田径技术教学中的运用

根据田径教学特点，将念动心理方法用于田径技术教学，通过对内江师范学院体育教育专业的两个班进行对比试验，取得了初步效果，表明念动法能帮助学生学习和掌握田径技术并提高运动成绩。     

世纪之交田径运动的回眸与前瞻

20世纪的田径运动走过了辉煌壮丽、令人激动和叹为观止的百年历史,作为体能类运动项目,在新的世纪,她将继续挖掘人类运动极限,揭示人类生理、心理和竞技运动方面的巨大潜能,同时还将作为现代文明的重要成果,成为世界性全民健身的最广泛的手段和方式.     

掷标枪技术教法研究

为探索现代标枪技术新教法的可行性，进行了该教学实验。对两个班72名男生进行配对分组，并采用新旧两种教法教学。结果表明，在技评、达标与成绩提高的幅度等方面，实验组均优于对照组，并存在显著性差异。因此，新教法具有可行性。     

直面图书馆界学术研究诸现象

分析图书馆界学术研究的现状，并对我国图书馆界学术研究中出现的某些现象进行了剖析。     

壬戌学制与中国文学理论学科范式的现代转换

文学理论学科范式是指文学理论工作者基于文学理论学科的本质及其教学实践过程形成的一套共同信念,以及借助这一套信念规范、约束其理论思维与实践操作的模式与手段.壬戌学制创制了一套具有现代理论话语特征的文学理论话语表述方式,对文学理论课程的教学内容和教学方法进行了初步规划,为文学理论课程的讲授提供了一套规范而具可操作性的实施程序,从话语类型和教学模式两个方面实现了文学理论学科范式的现代转换.     

简述1943年国统区各体文学的创作倾向

1943年国统区的诗歌、小说和戏剧三类文体呈现出新的创作风格与倾向：诗歌方面新诗从纯诗化开始向散文化发展;小说方面出现了新作家新倾向;戏剧方面,“剧场戏剧”再次回归主流。     

面向21世纪中国核物理学科的发展

简要介绍了今后核物理前沿领域的主要科学问题,讨论了核物理对于 我国国防和经济建设的作用,并对中国核物理研究发展的主要方向、基地建设等问题提出了 具体建议。     

“知识场”视域下学科融合的内在动力机制

学科融合是当今学科发展的一个重要趋势,文章从物理学中＂场＂理论出发,尝试构建＂知识场＂。知识场是客观存在的,是知识的一种运动状态,具有不平衡性,它的自组织特征又会引起知识内涵改变和外延增加。通过知识场效应即知识的扩散和吸收分析了学科融合的内在动力机制。     

“Ah,I know why…”: children developing understandings through engaging with a picture book

This article describes part of a study that explored the responses of nine‐ and ten‐year‐old children during a picturebook read aloud in a small group setting in a New Zealand classroom. The read aloud was interactive, where the participants were encouraged to respond to the book and to each other throughout the session. The authors created a framework for analysing the responses, adapting the model of Lawrence Sipe (2008) with its five categories of literary understanding, by expanding on the analytical category to enable a finer analysis of the responses. This article discusses the children's depth of thinking and the understandings they developed as they engaged with the read aloud. It also describes how the adapted framework allowed a closer analysis of these understandings, including the way the elements of art used in the illustrations contributed to the children's ideas. The findings suggest ways picturebooks can be used to promote children's thinking and how teachers can guide discussion about a complex text. Implications for use of the framework in further research are discussed.     

农业节水研究进展及未来发展战略

世界大多数地区水资源短缺都与农业生产有关,作为用水大户,农业水资源高效利用对于解决区域水资源短缺和保障粮食生产可持续发展具有极其重要的作用。我国农业节水研究经过20多年来的发展,逐步实现了从最初以农田节水特别是强调农田工程节水为主向更注重改良作物遗传品质节水、农田节水与区域水资源管理节水并重,以及多水源综合利用节水的多学科节水研究体系,大大提高了我国农田节水的潜力。然而生产实践中,受我国社会经济发展水平特别是小农经济制约,我国的农田节水水平和农田水分利用效率还不高,急需通过政府、民间的多渠道投入,通过机制和管理创新,建立起适合各地区经济发展水平的从供水环节、田间节水到区域水资源管理的现代综合农田灌溉节水体系,保障我国未来粮食安全。