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981.
六朝文学批评视野中的情采关系论 总被引:3,自引:0,他引:3
辛刚国 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(3):296-301
六朝批评家在"人的觉醒"与"文的自觉"的背景下,逐步认识到诗歌具有重情感、重文采的特质,并且要求二者的互动统一.尽管情采论见诸于创作实践,出现了轻"情"重"采"的偏差,但也毋庸置疑,较之于传统的文质说,此论显然更为深刻地触及到诗歌的本质特征. 相似文献
982.
华建新 《宁波广播电视大学学报》2004,2(1):7-9
苏轼豪放词的情感模式其基本要素由意象、典故和情绪构成,三者自然融合,铸成其词独特的艺术范式.再经辛派爱国词人的推崇和发展,使豪放词又形成了第二次高潮,"苏辛"豪放词派情感模式成为宋代一种最具活力和影响的新声. 相似文献
983.
东坡词论是其整个文论系统中的一部分。强调作词首先要对国、对民负责;主张协律而不为律所缚;喜爱豪放但也不轻薄婉约;仍然摆脱不了词小诗大的传统观念;以“清丽”为其词风的美学追求。 相似文献
984.
魏莉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(3):90-93
加拿大英语诗歌在一定程度上是由加拿大独特的历史背景在不同方面对诗人的人文思想和想象力视角结构的影响中形成的。加拿大“启门时代”的英语诗歌努力摆脱英国文学传统的束缚,开启了加拿大本土英语诗歌之门;而“联邦诗人”所形成的诗歌流派的文学力量,及其所体现的民族特征和民族主义,在独立的加拿大文学的形成过程中起到了重要的作用,标志着真正的加拿大英语诗歌文学的开端。 相似文献
985.
Rebecca Ambrose 《Journal of Mathematics Teacher Education》2004,7(2):91-119
Many mathematics educators have found thatprospective elementary school teachers' beliefsinterfere with their learning of mathematics.Often teacher educators consider these beliefsto be wrong or naïve and seek to challengethem so prospective teachers will reject themfor more generative beliefs. Because of theresilience of prospective teachers' beliefs inresponse to these challenges, teacher educatorscould consider alternative ways of thinkingabout and addressing beliefs, particularly thepotential of building on rather than tearingdown pre-existing beliefs. Data from anearly-field experience linked to amathematics-for-teachers course provideevidence that when prospective teachers workintimately with children, in this case tryingto teach 10-year-olds about fractions, theexperience has the intensity from which beliefscan grow. Most of the prospective teachers inthe study were surprised that mathematicsteaching was more difficult than they hadanticipated. They began to consider theimportance of providing children time to thinkwhen solving mathematical problems. The changedescribed in the study is incremental ratherthan monumental, suggesting that building uponprospective teachers' existing beliefs will bea gradual process. 相似文献
986.
987.
陈洁 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(2):84-86
文章从文学模糊的类型,即语义模糊、意象模糊、句法模糊等方面分析汉英两种语言的差异,并以翻译实践为基础探讨汉英翻译中模糊语言的处理方法。 相似文献
988.
《红楼梦》两个英译本中回目翻译的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中国古典文学四大名著之一《红楼梦》被喻为中国十八世纪社会百科全书。多年来,中外译者都不遗余力地通过翻译将其介绍给西方读者。其中的优秀作品首推杨宪益与霍克思(Hawkes)两位翻译家的《红楼梦》英译本。他们的译文各有特色与侧重点,充分为我们展示了翻译的艺术。本文选取《红楼梦》回目翻译作为对比研究的切入点是由于其别具特色,异彩纷呈,美不胜收,具有很高的艺术成就和审美价值。通过对这两个英译本的对比研究,我们可以对两位译者的翻译风格与翻译方法有一个大致的认识,这对于提高我们对翻译作品的鉴赏能力,加深我们对翻译理论的认识都是大有裨益的。 相似文献
989.
990.
关于比较文学学科基本理论的再思考 总被引:5,自引:0,他引:5
刘象愚 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(6):56-64
比较文学的危机是学科理论的危机。比较文学亟待对自身做出明晰界定:比较文学是一种文学研究;必须跨越民族和语言的界限;必须抛弃"三跨"或"四跨"之类的旧说,只保留"两跨"的基本要求;比较文学的研究对象是各种文学关系;在理论与方法上应有高度自觉的比较意识。 相似文献