知识管理学科知识流派划分及发展趋势研究

本文借助于作者共被引分析的多元统计分析方法,对SSCI引文数据库中有关知识管理的论文进行分析,试图通过绘制知识地图来揭示知识管理学科的知识结构和划分知识管理流派。通过分析,将知识管理划分为战略流派、过程流派、组织变革流派、应用流派和系统模型流派,并分析了流派的发展趋势。     

教学网站评价问题研究

随着网络技术的普及,教学网站作为一种新型的教育手段,承载着教学资源共享、快速传播文化的重任。但是由于教学网站的实践仍处于起步阶段,质量参差不齐,如何对教学网站进行科学有效的评价引起的众多学者的关注。但目前还未形成广泛认同的体系,本文从教育理论角度对教学网站评价体系进行总结分析,并形成了一套基于层次分析法的评价体系。     

兰州仁寿山到西站的BRT项目的综合评价

快速公交系统在兰州成为城市公共交通系统不可或缺的组成部分。本文结合兰州市自身特最对BRT进行了评价,从设施和平、服务水平、效益水平和与城l市协调水平四个方面构建了适合快速公交系统的评价指标体系,对其含义进行具体的说明并提出等级划分标准;最后,应用灰色聚类评价方法对兰州市的快速公交系统发展水平进行了具体的评价。研究结果表明,运用灰色聚类评价方法能够对快速公交系统的发展水平进行正确的综合评价。     

论微格教学在高师钢琴即兴伴奏课中的运用

微格教学法是通过细化教学过程,设置可控制缩小的教学环境,训练师范生个体掌握的一种特定教学技能方法。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师必备的一项教学技能,在高师钢琴即兴伴奏课中运用微格教学法具有良好的客观条件和现实意义。本文将运用微格教学法的相关理论探讨高师钢琴即兴伴奏在实际教学环节中如何细化教学环节、提高上课效率,更好地提高学生弹奏技能等问题。     

浅析英美文学的教育价值

本文通过探讨英美文学的教育价值,旨在呼吁在素质教育理念为指导的今天．英美文学课应得到教育界与教育人士的关注。     

高校学生评教的现状分析与对策探讨

本文通过对笔者所在学院学生评教情况的调查,发现在评价的时机、评价的指标体系、评价的结果的处理及师生对评教的认识和态度等方面存在的问题,并对此提出了一些建议,使其真正有助于教师的教学改革。     

高校学生评教的现状分析与对策探讨

本文通过对笔者所在学院学生评教情况的调查,发现在评价的时机、评价的指标体系、评价的结果的处理及师生对评教的认识和态度等方面存在的问题,并对此提出了一些建议,使其真正有助于教师的教学改革。     

成都武侯祠的文学鉴赏教学思考

成都武侯祠是四川旅游景点中非常具有代表性的人文景观,也是四川导游考试中经常涉及的景点。在中职导游教学中,采取文学鉴赏的方式能让学生更全面地了解武侯祠,更生动地讲解武侯祠,并且有利于学生的整体素质提高,也是将文学鉴赏融入导游教学的一个实例。     

用文学鉴赏法教学《乡愁》探析

欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。     

初中生的文学经典阅读现状及改进措施研究

初中生的文学经典阅读状况不容乐观：初中生的文学经典阅读时间太少,文学经典阅读数量太少,他们所获得的文学经典阅读指导太少。因此,应提高初中语文教师的阅读指导水平,营造适宜于开展文学经典阅读的环境和氛围。