我国优势项目优秀教练员成材过程的探讨

综合运用多种研究方法,从整体性、综合性角度出发,围绕训练和管理两个方面入手,从我国81名优势项目优秀教练员成材过程中探讨我国优秀教练员成材过程的时间阶段性特征,揭示影响其成材过程的主、客观因素,为教练员的选拔,培养提供理论和实践依据.     

南京市各类成年人群体育生活情况调查

通过对南京市各类成年人群参加锻炼的次数、时间、项目、场所及不锻炼原因的调查，得出相关的分析和结论。     

提高体育运动学校学生修养的途径探讨--关于文学鉴赏的一般认识规律及方法

在提高体校学生个人修养方面，传授其学鉴赏诀窍无疑是较好的途径之一。体育之美如何与学之美融合起来，才能使体校学生由此而及彼。学鉴赏是记在阅读过程中对作品所产生的由内而外的感受和体验、欣赏与鉴别。鉴赏学作品时应有读的积极思维和理性认识，从而感受到作品形象的意义；体校语教学要注意提高体育专业学生学鉴赏的能力。     

高校乒乓球选项课教学中的分组和信息互动

论述了在高校乒乓球选项课的教学中，根据学生及乒乓球教学的特点，在教学中采用灵活分组的方法，扩大教师与学生之间信息交流的质量和数量，使教学能够实现因材施教，学生的个性得到充分的发挥，教学的效果明显提高。     

高校女生专选课教学初探

根据对高校女生专选课现状的调查 ,分析存在的问题 ,并提相应的对策 ,以期为今后的女生专选课教学提供参考。     

试论小学教育专业体育课程教学的师范性

小学教育专业体育课程的目标具有双重性 ,教学的“师范性”对目标达成具有积极的作用。本文阐述了对小学教育专业体育课程“师范性”定义的认识 ,以及体现师范性途径的见解。     

浅谈综合理科的设置与高师物理教学改革

通过对中学阶段综合理科课程设置的介绍,探讨了我国高师物理教学中现行的一些弊端,并就此提出了一些改进的建议.     

怎样进行学生习作评语的写作

习作评语是语言教学的一个重要环节，评价是否准确，对学生习作水平的提高起至关重要的作用，应紧扣大纲，结合课本，贴近学生，兼顾内容和形式写好评语。     

文学泛化时代的想象力危机

当代文学较之近、现代文学体现出很多不同,表现出文学样态的多样化、文学创作主体的泛化、文学思维和技法的幽灵化以及日常生活符码化思维的渗透等新特点,当代文学进入了文学泛化的时代。关于文学想象力萎缩的问题必须在这一文化背景下加以探讨。当代中国文学的想象力萎缩既是当代中国人文社会科学原创力匮乏的表现之一,也是文学泛化背景下非文学领域与文学互动而引起的非文学想象力方式对文学想象方式影响的反映。当代中国文学并不缺少想象力,而是缺少符合文学这种特殊的语言审美艺术特质的优秀的想象力。     

体育技术CAI课件的设计

计算机辅助教学的兴起，使整个教育界传统教学方法扣理念受到了强烈的冲击，文章通过对大型体育技术课件的研制，论述了该类课件与纯理论课件的异同，其具有动态素材多，取材方便等特点，能有效防止CAI课件把黑板搬上电脑的弊端并提出了该类课件设计的一般原理和方法。