体育强国的指标评价体系研究

以实现体育强国战略为目标,为进一步明确体育强国的评价标准和具体指标评价体系,运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法以及层次分析和目的树分析等方法,对体育强国的指标评价体系进行研究。认为:体育强国的评价框架应包含目标层、准则层、要素层和指标层四个结构体系,实现体育强国战略是我国体育发展的目标层,体育软实力和体育硬实力是我国体育发展的准则层,竞技体育、群众体育、体育产业、体育科技、体育教育与体育文化是我国体育发展的要素层;基于上述分析构建了涵盖2个以及指标、6个二级指标和51个三级指标的体育发展水平评价体系,并进行了权重赋值和部分指标内涵释义。     

与信息技术融合的高职数学课程改革--以湖南机电职业技术学院机电类专业为例

以机电类专业为例,结合专业、日常和实际应用的改革思路,对高职数学课程的教学目标,教学内容,教学方法如何与信息技术融合进行了改革设计。     

浅谈信息技术在中职数学教学中的必要性及实践

随着社会经济的发展,科学技术不断进步,信息技术更是广泛应用于各个领域,促进了各领域的发展。在教育领域上运用信息技术已经成为了社会发展的必然趋势,信息技术能够使教学改革找到新的突破口,是教学改革的重要内容之一。要使中职数学教育改变现状,信息技术的运用是非常有必要的。     

浅析虚拟现实技术在平面设计教学中的应用

作为一种新型的技术形式,虚拟现实技术在人们的生活中正发挥着越来越重要的作用,并深深改变着人们的日常生活。无论是在平面教学还是建筑及室内设计领域,它作为一种特殊的技术手段,有效地深入到抽象思维及现实实体的密切联系之中。它不仅推进了学生设计思维的转变,更促进了教学效果的优化,从而有效地提升了教学的效果。     

科学技术史与科学史课程定位辨析

科学技术史是大学通识教育常设课程之一,在课程安排上,包括科学史、技术史和STS,然而其学科归属却是科学史。这种课程内容和学科归属的不对称源于“科学”概念之内涵的扩展,从古代科学的哲学家传统和工匠传统,到近代科学的哲学家传统定义,再到二战后大科学时代的来临,科学内涵从与技术分离转变为和技术合体,最后变为同一个概念“科学技术”,而整个转变和发展的过程总是依循科学的历史发展和其社会建制形式的转变,故科学技术史是广义的科学史。     

合理运用信息技术优化高职英语课堂教学

当今,随着科学技术的飞速发展,素质教育的全面实施,信息技术作为一种先进的教育手段已被广泛应用于教学当中,尤其是英语教学离不开以多媒体和互联网为特征的信息技术。信息技术在高职英语教学中的运用,的确具有比较明显的优势,但同时一系列问题也随之产生。本文探讨了信息技术在高职英语课堂教学中的优势,指出了实际存在的问题,并结合自己的教学实践,提出了一些切实可行的建议。     

电子技术课程导学模式的实践与思考

所谓导学模式,乃是指在充分考虑到学生主体地位的前提下,教师创造条件使教材直接面对学生,指导学生在学习电子技术知识的同时注重掌握学习方法,提高学生学习能力和整体素质的一种课堂教学模式。     

国内视觉素养研究现状综述

在教育信息化大背景下,提升大众视觉素养显得尤为重要,国内对于视觉素养的研究仍处于发展阶段,独到的研究视点并不突出。因此,文章旨在对国内视觉素养研究现状进行综述,先对国内外学者的视觉素养概念进行梳理,接着采用文献研究方法对CNKI文献总库进行检索,总结国内视觉素养的研究现状,从而结合当前的慕课（MOOC）、翻转课堂、移动学习等热点反思视觉素养的研究趋势。     

关于3DS MAX建模技术及其优化的研究

三维建模是开发虚拟现实产品的过程中重要技术之一。在虚拟场景进行构造时,建模技术的日渐成熟已使得建模手段逐渐丰富,加之工具的辅助作用,也使得当前建模出现了众多版本与技术类型。文章在分析建模手段的基础上,针对3DS MAX建模技术进行了综合介绍,并在研究建模过程中的优化问题时,重点对模型优化技术展开了论述,以期能有效发挥3DS MAX建模技术的功能,促使模型的利用效率得到提升。     

浅谈现代教育技术条件下课堂教学改革的对策

在现代科学技术发展的不断推动下,学校教育教学中陆续出现了新的技术、新设备仪器、新的教学方法、新教学手段、新课标、新课改等等,随之教育技术越来越多,教师的教学方法也不同于从前,在紧跟时代潮流的节奏的同时,教学中的很多新的问题陆续出现了。科技要达到与世界接轨,不论是集体还是个人,都不免要接触新的事物,方法在不断进行改革。但在此过程中,人们通过尝试后,会发现无论什么事情都是都存在两面性的,都是有利有弊的,在现代教育技术条件下的教育教学也是一样,为此在现代教育的条件下,教师与学校也要在吸取经验和教训之后,要采用正确的教学方法,并合理的控制其使用的尺度。