提高道德与法治教学效率的策略探赜

初中生正值身心发展的关键时期,道德与法治课程是培养学生道德与法治意识和素养的重要渠道。在道德与法治教学中,教师要灵活改编教学素材,拓展学生视野和思维,引入新闻及史料,创设学习情境,引导学生体验学习,丰富法治认知,以此促进道德与法治课堂教学效率的整体提升,提高学生的道德与法治素养。     

精准落实道德判断 力求落实行为准则

在道德与法治教学中,教师要结合鲜活的生活资源,创设丰富可感的情境,引导学生在积极体验中进行道德判断,并转化为行为实践,从而提升学生的道德水平。教师可采取以下策略提升学生的道德水平:对比辨析,深化道德体验;搜寻反思,明晰道德是非;角色置换,激发道德情感;突破两难,把握道德内涵;拓展思维,落实具体言行。     

绘本资源在道德与法治教学中的运用刍议

教师将绘本合理引入道德与法治课堂,可以激发学生对道德与法治课程的学习兴趣,借助绘本中积极向上的内容向学生传递正能量。文章从“借助绘本,创设情境”“立足绘本,定型人格”“依据绘本,普及知识”“阅读绘本,设计问题”“延伸绘本,课后巩固”五个方面,论述如何使用好绘本资源,提高道德与法治课堂教学效果。     

优化管理模式 强化保护力度 简化审理程序——我国专利法的第二次修改及其意义

围绕专利权这一核心问题,从优化管理模式、强化保护力度、简化审理程序三个方面论述我国专利法第二次修正案修改的主要内容及其意义。强调修正案使我国的专利制度更为完善,更为现代化,特别与当今最有影响的知识产权国际条约--WTO的Trips协议更为协调一致,将成为我国专利制度发展史上一个重要里程碑。     

透析清代中叶财产权暴力纠纷的法律经济学思想

美国著名的中国法律史学者步德茂教授运用法律经济学理论,以清朝刑科题本素材,从人口增长、商业化以及文化意识形态等方面入手,设计了财产权暴力纠纷的时空分布形态模型,研究了18世纪中国的法律制度及法律实践与经济变迁之间的关系,更新了中国法律文化的研究方法、拓宽了研究视阈。     

继续教育机构的社会责任分析

所有的组织和机构都是依赖于它们环境的开放系统,以培训为主要任务的继续教育机构也不例外。这种依赖要求机构的领导者和管理人员必须考虑社会的观点和社会的期望值,必须对社会的各种要求做出响应。由于社会政治、经济、文化等因素的发展对继续教育工作和管理提出了更高的期望,继续教育机构的社会责任和职业道德日益成为人们关注的重要问题。     

柏拉图《法律篇》的法学思想

《法律篇》是柏拉图的最重要的著作,也是西方法学史上的一部重要经典。《法律篇》的核心是依法治国,怎样依法治国,柏拉图以陌生的雅典人的身份与克里特人和斯巴达人进行了讨论,并就法律的起源、立法的目的、法律的作用、法律的本质和地位、为什么要依法治国以及依法治国的具体规定等法理问题谈了系统的看法。《法律篇》一般被视为法理学或法哲学著作,实际上它也是公元前4世纪古希腊的一部法典,它的影响涉及应用法学和理论法学两个方面。     

浅议和平立场上的正义战争论对现代国际法及国际实践的影响

通过国际法限制战争以至最终消灭战争,始终是国际法学界的一个努力目标。该文从战争论的演进剖析其实质,进而探讨当代正义战争论对现代国际法与现代国际实践的影响。     

和谐社会的法律保障问题刍议

构建和谐社会需要法制保障,因此,在构建社会主义和谐社会过程中,只有坚持依法治国,建立完善的社会保障法律体系,强化法律的执行,树立法治的权威,才能保证构建社会主义和谐社会目标的实现。     

论林则徐摘译国际法的选择性

林则徐禁烟,对外实行“命令在华鸦片走私贩缴烟具结,以达到杜塞鸦片来源”的方针,遭到抗拒。义律把此矛盾运作上升为中英政府间的外交纠纷。林则徐认为鸦片走私属于个人行为,“与其国主无干”,希望在照会英女王、明宣禁烟新例时,通过换位思考、充分说理,争取英女王对中国禁烟方针的理解与配合。为了知己知彼、写好《拟颁发檄谕英国国王稿》,林则徐选择了国际法中“国际贸易规则中的例禁与违禁”、“外国商人的法律地位”、“战争的发动及其决定权”三个主题,组织、主持摘译,以供参考。林则徐是近代中国依据国际法倡导国际配合禁毒的探路者。