地方特色品牌传播策略研究——以贺州市为例

我国中小城市众多且资源迥异。因地制宜开发各地的特色资源品牌,以一个或数个特色产业带动区域是经济发展的较优路径。但地方中小品牌的传播存在各种问题,影响对地方特色资源品牌开发。通过选择广西贺州市当地企业为样本、采用实地调查法及案例分析法对中小城市的特色资源所面临的品牌传播问题进行调查研究,包括地方特色品牌传播应有长远的战略性;应遵循适度投入、以时间换空间;应专业化操作;应具备即独特卖点;应有其他企业资源相配合;政府应发挥作用等。     

新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育研究——以铜仁学院为例

新生地方本科院校是地方城市中由专科升格为本科的院校总称。思想政治教育领域的励志教育是关于励志人生观和励志价值观的教育。本文在对新升地方本科院校思想政治教育领域中励志教育的现状和存在的问题进行归纳基础上,对新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育发展提出实效性建议。     

乡规民约在地区司法审判中参照适用的研究——以云南为例

乡规民约作为一种生于民间、出于习惯的地方性知识,是调整社会秩序的重要手段。乡规民约的自身内涵、云南多民族的社会特点以及当代法律的自身局限,共同为其在地区司法审判中的参照适用提供了理论依据。对具体适用的乡规民约需结合价值合理性、内容革新性以及公众认可度等方面进行综合的鉴别取舍。实质上,乡规民约适用于审判是国家对非制度化民间法的认可和民间法在现代社会的再生与再造。     

农村征地拆迁维稳异化思考

农村各方利益冲突的日益增多与农地拆迁过程中的混乱无序,导致农村征地拆迁中的维稳逐渐异化。鉴于地方政府、村级基层组织、普通农户三方在农地拆迁过程中存在着利益的博弈,政府必须转变僵化的维稳观,完善农地制度、规范土地市场,才能实现和而不同的美好社会。     

对特级教师李镇西“全纳育人”的思考

特级教师李镇西的＂全纳育人＂基于＂生命影响生命＂的理念,目的在于建构尽可能大的成长共同体。李镇西＂全纳育人＂的类型包括女儿、学生、教师、家长;展开路径表现为先期育己、主动育人、人主动求育;愿景在于实现每一个生命的成长、发展及完善。     

论高等教育大众化后地方普通高校德育的挑战及对策

高等教育大众化后,生源素质下降、教师年轻化、师生关系淡薄、收费制度和就业压力等突出问题,以及多元价值观的冲突和新媒体技术的快速发展都给地方普通高校德育带来巨大挑战。地方普通高校德育迫切需要转化德育模式,构建主体性的德育观、生活化的德育理念、间接式德育方法,充分利用新媒体技术开展德育工作。     

地方院校应用型人才培养的问题与对策

地方院校承担着为区域经济和社会发展提供大量高素质应用型、技能型、复合型人才的职能。近十几年来,随着时代的变革和科学技术的快速发展,地方院校也实现了办学层次、规模上的快速发展,但人才培养质量问题一直是困扰着的难题。应用型人才的培养定位、模式、目标以及如何实施是地方院校提高人才培养质量必须面对的任务。     

大数据背景下社区教育平台发展的困境和出路

随着社区教育平台的不断发展,用户增多、使用频率提高的同时诸多发展问题也逐渐显现。伴随平台运行产生的"大数据"隐含了学员知识水平、兴趣、关注点等信息,通过对大数据进行梳理分析,可以找到突破这种困境的解决方法,以促进平台建设,激发社区学员自主学习的兴趣。     

发展社区老年教育解决老龄化问题的实践研究

我国社会老龄化问题日益严峻,已形成一个复杂的系统问题,要解决问题需要多方面的共同努力。社区老年教育是直接面向老年人的教育,可以在宣传先进老年观,建立老年人扶助和学习组织,提高老年人知识水平和劳动技能等多个方面发挥其特有作用。社区教育参与到解决社会老龄化问题的实践之中,成为社会发展和社区教育发展的共同要求。     

河北社区教育学习资源建设的实践与思考

学习资源是促进社区教育发展不可或缺的支持条件。河北电大借助"河北终身学习在线"平台,在较短的时间内建设了一批优质学习资源,但是面对迅速发展的形势也显现出一定的问题。其主要问题是管理机制不够健全、资源建设缺乏有效的教学设计、一些制作环节的前期准备工作不到位等,解决这些问题的主要措施包括加强组织管理、为学习资源建设创造一个良好的基础环境;加强学习需求分析、提高教学设计质量;完善制作计划、提高制作技能等。