全文获取类型
收费全文 | 3254篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 2511篇 |
科学研究 | 417篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 123篇 |
综合类 | 148篇 |
信息传播 | 119篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 81篇 |
2020年 | 111篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 36篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 118篇 |
2014年 | 273篇 |
2013年 | 364篇 |
2012年 | 320篇 |
2011年 | 325篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 202篇 |
2008年 | 160篇 |
2007年 | 187篇 |
2006年 | 135篇 |
2005年 | 131篇 |
2004年 | 100篇 |
2003年 | 104篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 58篇 |
2000年 | 42篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有3324条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
紧扣政府信息化建设的内涵和重点,提出一个目标、两个基点、三个阶段的跨越式发展模式,并结合广东省政务信息化的现状和特点,介绍4种省级政务信息化的建设对策,同时指出这些对策对于提升政府行政办公效能、行政业务管理效能、政府决策效能和信息服务覆盖效能的促进作用,以及对政府职能转变和政府职能规划的推动和影响。 相似文献
62.
逻辑思维教育与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪,各国的综合国力竞争愈演愈烈,实质是人才的竞争,即人才的素质竞争,本文着重分析素质教育的前提,内容,核心与逻辑思维教育紧密相连,并探讨一些以逻辑教育来推进素质教育的措施:更新观念,逻辑教育多元化,逻辑结合体,逻辑思维与非逻辑思维相渗透等。 相似文献
63.
刘铁军 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):10-12
高校党建工作,要按照江泽民同志“三个代表”的要求,用与时俱进思想,开拓创新,务求实效。着眼于国内外形势的变化,夯实理论基础,坚定理想信念,强化教育教学质量,培养高素质合格人地,重经常性建设,广开多种渠道,采用多种形式,努力营造适应高校党建工作的良好氛围,使之不断适应高校各项工作的发展需要。 相似文献
64.
65.
马慧芳 《延安教育学院学报》2012,26(3):19-21
当前《中国近现代史纲要》课的考核模式存在着成绩结构欠合理、考试形式单一、考试内容过于注重书本理论知识等问题与弊端,从而严重影响了其教学实效的提高。因此,提高平时成绩在总成绩中的比重,并采取灵活有效的考试方法,拓宽考试内容,注重理论联系实际,就成为《纲要》课乃至整个思想政治理论课考试改革的重要出路。 相似文献
66.
This paper analyses the popular RateMyProfessors (RMP) website where students evaluate instructors in higher education. A study was designed to measure (1) the awareness and utilisation of the RMP website, (2) the internal and external validity of the RMP ratings in measuring teaching effectiveness, and (3) variation in the above across disciplines. It is concluded that the category of ratings, created by the website, establishes an anti‐intellectual tone that manifests itself in comments about instructors’ personality, easiness of workload and entertainment value rather than knowledge attained. 相似文献
67.
武瑞婵 《洛阳师范学院学报》2012,(11):65-67
本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于"211"模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关系,最后对该专业建设给出了一些建议. 相似文献
68.
准确把握高校学生形势与政策教育实效性的内涵是探求增强高校形势与政策教育实效性方式的重要前提。目前,学生的重视程度不够、师资队伍尚不稳定、教学管理缺乏统筹、教学效果考评方式单一等因素导致高校学生形势与政策教育存在失效问题。因此,在高校形势与政策教育教学方式的选择上,要努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论、交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。 相似文献
69.
杨红玉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(4):17-20
三值逻辑是20世纪20年代以来发展起来的一种非经典逻辑系统,蒯因对其持批评的态度。蒯因反对三值逻辑的原因有三:一是有些三值逻辑系统建立在错误认识之上;二是有些三值逻辑所关注的问题可以在经典逻辑中得到解决;三是有些三值逻辑系统的建立并不能解决其想解决的问题。蒯因所批评的仅是三值逻辑中违反排中律的部分系统,而非全部,这体现了蒯因关于逻辑真之观念。 相似文献
70.
秦莲红 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(2):148-151
秘书是秘书学的逻辑起点,亦是建构秘书学理论体系的基石。在理论上正确认识、解决这一问题,可以从根本上克服目前我国高校秘书学教材在理论上缺乏严谨的科学性,在实践上又存在着严重的简单重复性的缺陷和弊端,对培养秘书人才亦具有重要的指导作用。 相似文献