政府职能历史演变及逻辑终点探究

随着人类社会不断发展和进步,政府职能经历了从"必要的恶"到"服务型政府"的多次转型,以适应不同阶段社会发展的时势需要;随着"全球治理"、"超越国界"、"民族国家的终结"、"命运共同体"等理念之兴起,探析政府职能转变之逻辑终点这一全新挑战性之命题,应以"全球化"、"地球村"思维为基点,以达为世界各国政府职能转变树立"历史坐标"和实现人类社会真正和谐共治之目的。     

多媒体教室液晶投影机常见故障及检修逻辑

为减少多媒体教室设备故障对教学的影响,正确而快速地分析故障、解除故障,分析介绍液晶投影机常见故障及快速检修逻辑流程。     

钢板定长剪切生产线PLC控制系统设计

为了便于修改剪切长度和提高剪切精度,提出了一种基于可编程控制器的铜板定长剪切生产线PLC控制系统,并对控制系统的硬件结构和软件组成进行了分析。该系统应用可编程显示器设置剪切长度,采用光电编码器测量钢板长度,采用变频器进行定位控制。生产实践表明,位置控制误差在±1mm以内,同时具有效率高、运行可靠、人机交互友好的特点。     

面向专利预警的专利申请关键特征研究

近年来,专利陷阱及后续的专利诉讼对技术创新的影响日益凸显,应对这一态势的重要手段是专利预警。专利申请书是最早公开的专利文献,以此为突破口,对申请书的特征字段进行分析,构建申请特征与专利诉讼的回归模型;研究表明,权利要求数、引用专利数和技术宽度与专利诉讼发生概率有显著的正向关系,是与专利诉讼密切相关的关键特征。因此,针对目标技术领域的相关专利,可以此回归模型为定量分析工具,筛选出易引发诉讼的高风险专利,从而利用最早公开的申请信息开展专利预警。     

浅析民营中小企业品牌战略选择的困境与对策

随着竞争的日益激烈,品牌日益成为企业的核心资源。不同企业的同类产品在质量、性能、成本方面会变得极为相近,企业越来越难以凭借质量、成本优势取得竞争优势,企业间的竞争已从价格竞争、技术竞争进入了品牌竞争阶段。通过分析民营中小企业在品牌战略上的机会和风险以及运行基础,来判断是否选择品牌战略和如何选择品牌战略。     

区域异质性视域下体育消费发展的内涵特征、动力机制与现实路径

体育消费是推动新时代体育产业高质量发展的重要抓手，探索区域异质性视域下体育消费发展的现实路径对促进体育消费可持续发展具有重要意义。采用定性分析与逻辑演绎方法，以区域异质性的理论视域为逻辑原点，在明晰区域异质性视域下体育消费内涵及特征的基础上，剖析体育消费发展现状，通过分析动力要素及要素间相互作用机制，提出促进区域异质性视域下体育消费发展的现实路径。研究认为，政策调控与引导、网络数字技术、体育消费供给提质扩容、体育消费率提升是促进区域异质性体育消费发展的主要动力要素，各要素间通过相互作用机制与循环作用机制共同实现体育消费的高质量发展。在此基础上，依据区域异质性体育消费的现实形态，从体育消费政府路径、科技路径、供给路径、人口路径4个层面提出健全体育消费政策，强化体育消费保障；创新体育“新基建”，拓宽体育消费数字化模式等现实发展路径，以期适应区域异质性体育消费的发展规律，实现我国体育产业高质量发展。     

北洋政府时期农业教育的逻辑诉求、政策要旨及其历史作用

北洋政府时期(1912-1928年)的农业教育以及农业改良活动,是该时期农业生产衰微社会背景的逻辑诉求,主要表现为农业生产工具简陋落后,农作物品种陈旧单一,种植管理方法因循守旧,生产力水平收成低下,农村经济社会残破不堪等。北洋政府时期农业教育的政策要旨包括建立较为完备的农业教育体系,规范农业教学管理以及实现教材本土化,成立专门农业研究机构,扩大农业教育对外交流,推行各种励农政策,兴办农会组织开展农业教育和农业改良等。北洋政府时期的农业教育对于推动中国近代农业转型起到了不可忽视的重要作用:促进了农业教育的较大发展,推动了农业技术的改良,改善了农村产业结构,促进了中国农业资本主义的发展进程,在一定程度上改善了农民的生活水平。北洋政府时期农业教育也存在着明显的历史局限性,即高等农业院校数量以及学生人数偏少,办学条件异常简陋,农业教育与农业建设各行其是。     

我国林草科研院所科技创新能力评价体系构建

目前我国缺乏对林草领域科技创新能力评价的研究以及对林草科研院所科技创新能力评价的国家（推荐）标准，因此基于林草行业的特殊性以及林草科研院所是林草科技创新策源地的定位，对国内外科研院所创新能力评价实践包括评价的体系、流程和导向等方面进行分析，针对我国林草领域缺乏人才、平台实力薄弱以及评价机制不活等现实问题，从评价的内容、主体、方法及流程、结果的使用等维度构建我国林草科研院所创新能力评价的逻辑体系，提出要面向国内林草科研院所进行全覆盖的创新评价，即区分不同层级进行评价，并保证科研院所的行政和科技主管部门的协同支持，同时要进行全过程的科技创新评价，即对科学研究本身、科学研究成果及其产生的社会效应等各个环节作出评价。最后，结合我国林草科技创新所面临的现实问题，提出要构建以人才培养、科研平台建设为核心的林草科研院所创新评价指标体系，以期树立林草科研院所科技创新评价新导向，达到“以评促建”的目的。     

高职劳动教育再审视:现实需要、逻辑机理及实践路向——基于马克思主义劳动观的阐述

当前,高职学生的劳动精神缺失与社会对高素质劳动者需求之间存在矛盾,“佛系”文化在高职学生群体中蔓延,同时人工智能时代也需要学生具备新的劳动素质。马克思主义劳动观认为,劳动是实现人的全面发展的重要途径,劳动教育的本质是培养劳动价值观,劳动技能培养是高职院校劳动教育的应有之义。高职院校可以从以下途径全面建构体现时代特征的劳动教育体系:明确高职院校劳动教育的基本内涵;加强高职院校劳动教育顶层设计;探索“多课堂互动”的劳动教育机制;拓展各类培养平台,丰富劳动教育路径选择。