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81.
Quek Choon Lang Angela F. L. Wong Barry J. Fraser 《Research in Science Education》2005,35(2-3):299-321
This study investigated the chemistry laboratory classroom environment, teacher–student interactions and student attitudes
towards chemistry among 497 gifted and non-gifted secondary-school students in Singapore. The data were collected using the
35-item Chemistry Laboratory Environment Inventory (CLEI), the 48-item Questionnaire on Teacher Interaction (QTI) and the
30-item Questionnaire on Chemistry-Related Attitudes (QOCRA). Results supported the validity and reliability of the CLEI and
QTI for this sample. Stream (gifted versus non-gifted) and gender differences were found in actual and preferred chemistry
laboratory classroom environments and teacher–student interactions. Some statistically significant associations of modest
magnitude were found between students' attitudes towards chemistry and both the laboratory classroom environment and the interpersonal
behaviour of chemistry teachers. Suggestions for improving chemistry laboratory classroom environments and the teacher–student
interactions for gifted students are provided. 相似文献
82.
“十五”期间,湖南省中等职业教育经费总投入虽有所提高,但增长速度缓慢,保持“个人和政府投入为主、社会投入为辅”的成本分担格局,“三个增长”和“两个比例”完成情况并不理想。因此,地方政府应提高对中等职业教育的认识,加大宣传力度,制定相应的政策和配套措施,进一步完善多元化职业教育投资体制。 相似文献
83.
Paul C. Kainen 《Journal of The Franklin Institute》2004,341(4):391-399
It is shown that cartesian product and pointwise-sum with a fixed compact set preserve various approximation-theoretic properties. Results for pointwise-sum are proved for F-spaces and so hold for any normed linear space, while the other results hold in general metric spaces. Applications are given to approximation of Lp-functions on the d-dimensional cube, 1?p<∞, by linear combinations of half-space characteristic functions; i.e., by Heaviside perceptron networks. 相似文献
84.
周文斌 《江西教育学院学报》2011,32(4):184-187
采用清华大学李虹教授编制的《生命愿景量表》对昭通市500名中小学教师进行测量。结果表明,昭通市中小学教师的生命愿景整体水平以及生命控制感、积极的生命意义、消极的生命意义和追寻生命的意义各项均分远低于大学生生命愿景测量标准,生命愿景整体状况较低。 相似文献
85.
[目的/意义]国外将信息资源管理作为一门独立学科进行建设的实践较早,对其学科建设实践进行考察,有助于为我国信息资源管理学科建设提供新视野。[方法/过程]采用网络调查法和内容分析法,对29所iCaucus院校的专业设置情况以及英国、美国、加拿大、澳大利亚以及德国等五个国家的学科目录设置情况进行调查。[结果/结论]发现国外信息资源管理类专业设置具有传统图书情报档案管理专业与新兴专业并存、回应行业发展需求、学科交叉色彩浓厚等特征,并结合我国学科发展的情况提出以下建议:保留图书馆学、情报学与档案学的二级学科地位;结合院校学科优势,建设“行业+信息”模式的新兴二级学科;以开放主动的心态,推动学科交叉融合。 相似文献
86.
在中小学教育中,面对家长的强烈诉求、社会的压力,不少校长的办学角色定位产生了偏差,导致学校育人价值功利化,素质教育不能在学校真正实施。实施素质教育必须明确校长是第一责任人,校长办学角色定位必须立足于学生发展,纠正中小学育人价值的功利化取向,营造学生四会的良好学校环境。 相似文献
87.
中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策 总被引:2,自引:0,他引:2
我国中等职业教育的发展对促进教育公平、实现入学机会均等、缩小区域间人力资源存量差距等方面作出了很大的贡献。但中等职业教育的发展也在办学条件、师资力量、投入水平和校企合作条件等方面存在着比较明显的区域不均衡现象。区域职业教育的均衡发展依赖于资源要素的支撑,更依赖于职业教育校企合作条件的优化。鉴于当前我国校企合作条件正处于U型曲线开始回升的关键时期,中等职业教育发展需要实施分类指导、分区域推进;加大经费投入和保障力度,实施标准化建设;加强东、西部地区的对口支援;优化职业教育运行机制;实现体制机制创新。 相似文献
88.
肖娟 《贵州教育学院学报》2011,(3):72-75
中学教师在课堂教学中产生挫折感的危害主要涉及到教师、学生和教学三方面。因此,应该从社会、学校、个人的角度找出问题的解决措施,如寻求社会的大力支持,优化学校的人际环境,学会自我心理调适。 相似文献
89.
调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在:农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。 相似文献
90.