试论我国《政府信息公开条例》的缺陷及其完善

《政府信息公开条例》存在一系列问题:信息公开范围的界定不合理、不细致、不彻底,公开的方式和程序存在不足,监督和保障手段不到位。为此,在今后立法中,应准确界定政府信息公开的范围,完善公开的方式和程序以及监督和保障的手段和措施。     

对比式训练对下肢爆发力提升效果的Meta分析

目的：运用Meta分析的方法检验对比式训练对下肢爆发力的干预效果。方法：计算机检索Web of Science、Science Direct、PubMed和中国知网数据库中有关对比式训练对运动表现的实证研究,查找期限设定为截止到2021年6月,基于STATA/SE15.1和Review Manager5.3软件进行Meta分析。结果：本研究共结合16篇文献,受试者385人。Meta分析结果显示：对比式训练对跳跃类和短跑类运动表现的提升均具有较好效果（SMD=0.68/-0.84）,且具有显著性,其中选择4~8周的训练周期、2次/周的训练频率、抗阻形式选择等张收缩、高负荷训练选择混合强度、低负荷训练强度选择自重训练、组内和组间间歇小于2分钟对跳跃类表现提升的效果较好;选择2次/周的训练频率、抗阻形式选择等张收缩、高负荷训练强度选择80% 1RM及以上、低负荷训练强度选择自重或40% 1RM、在组内和组间间歇均选择小于2分钟对短跑类表现提升的效果较好。结论：对比式训练对下肢爆发力表现具有较好提升效果,但需要对训练变量进行特定设置及考虑个体因素。     

舒本的底本形成的时间下限可为乾隆五十年

不可忽视舒本。舒元炜之序写于乾隆五十四年六月上旬,地点在北京。舒本是原抄本．而非过录本。舒元炜只是作序,当时的收藏者是玉栋。玉栋就是舒元炜序中的“筠圃主人”,原姓姚。是藏书家,乾隆五十四年正闲居在北京家中。舒元炜序中两提“当廉使”。“当廉使”或为当保,当保卒于乾隆五十年十月。“当廉使”或为陆耀,陆耀卒于乾隆五十年六月。无论“当廉使”是当保还是陆耀,“当廉使”皆卒于乾隆五十年。“当廉使”去世的时间,早于舒元炜为玉栋所藏《红楼梦》写序的时间,为我们探讨舒本的底本形成的下限时间提供了契机。舒序云“君先与当廉使并录者,此八十卷也”,就是说玉栋以前和“当廉使”一起抄录“这部”八十回本的《红楼梦》。因此,舒本的底本形成的下限可为乾隆五十年。     

提高小学低年级学生识字质量的策略研究

从小学低年级学生心理特点的特殊性,汉字形音义三者的相关性及汉字由笔画到偏旁、由独体到合体组合的系统性,教学方法的多样性,识字与表达两者的相辅相成性四个方面探讨提高小学低年级学生识字质量的方式与途径。     

排球运动员下肢起跳肌群等速测试的研究

用Biodex等速测力系统对排球运动员进行了下肢3关节肌的力量测试,获得了在两种不同速度下的等动测试数据,并把所得数据与运动学拍摄的结果相结合进行了分析研究.结果显示运动员的弹跳能力与下肢起跳肌群等速测试的结果较为一致;下肢髋关节和膝关节起跳肌群肌肉力量和肌肉耐力对起跳能力有较大影响;功疲劳度可以作为评价运动员肌肉耐力素质的有效指标.     

半连续函数性质探索之我见

本文从连续函数的定义出发,类似地给出了上、下半连续函数的定义及其等价形式,详细论述了半连续函数与连续函数性质的相似及不同之处,并进一步举例论证了自己的观点。     

短跑运动员下肢肌肉耐力的实验测试及特征参数力学模型的构建

对14名短跑运动员的下肢肌肉耐力进行了测试,并对所测的数据进行了数据拟合,进而构建了力学建模。结果表明:男子肌肉耐力的力学模型为F=2.02e-0.00235t(kN),而女子为F=1.66e-0.00313t(kN);男运动员比女运动员的力量峰值大,力量衰减系数小,表明男运动员的耐力要强于女运动员。     

优界方法在系统方程中的应用

对于本质相似而复杂程度不同的两个系统，在优界条件下，通过优界系统的性质推断待定系统的相应性质，从而解决复杂系统中的实际问题。     

Developing Capacity for Social and Emotional Growth: An Action Research Project

This article reports an action research project in which children, their teacher and the author, and an advisory teacher from a Local Authority collaborated as co-researchers in a project to improve working relationships in the classroom. Both appreciative enquiry and emancipatory research informed the project. This article focuses on one aspect of the project: the development of active listening skills. In an initial consultation, the teacher described her difficulty in teaching a mixed-year class of 7–9-year-old children who had difficulties in functioning as a group. During the initial whole class consultation, the themes that emerged as pertinent for making the class more fun to be in were: listening, caring and co-operating. Three strands: greetings, active listening and co-operative activities were explored during eight multi-sensory sessions and applied during class time over a period of three months.
The results produced evidence of improvement in promoting listening and social skills. It was, however, the inductive aspects of the Action Research process that were the most illuminating, leading to a better understanding of the complex interplay of factors that contribute to improved working relationships within a class. The knowledge and insights discovered through action research and collaborative working are at least as important as specific skill training and were seen as integral to the emotional and social development of teachers and children.     

四阶微分系统第二特征值的上界估计

研究四阶微分系统第二特征值的上界估计.利用试验函数、Rayleigh定理、分部积分和Schwartz不等式等估计方法与技巧,获得了用第一特征值来估计第二特征值的上界的不等式,估计系数与区间的度量无关.其结果在物理学和力学中有着广泛的应用,在常微分方程的研究中起着重要的作用.