我国体育教育专业体操类课程设置的社会文化观照

运用调查研究法、文献资料法和归纳分析法,对我国体育教育专业体操类课程设置的情况进行了研究。认为其课程门数呈现增加的趋势及课程目标和内容体系呈现出多样化的特点,与社会文化需求、素质教育的需要和追求自身内容体系的全面性有着密切的关系。它的形成和发展有其合理的一面。但新增教学内容多和总体教学时数少的矛盾日益突出,无疑会产生制约作用,这是我们必须面对的现实问题。因此,从发展学生专业能力的角度出发,将同类课程进行合理的整合,使学生既拥有必要的知识能力结构,又能适应动态的社会文化需求,为今后奠定一个可持续发展的基础,不失为一条可以探讨的思路。     

试析威廉·华兹华斯诗歌所体现的“镜”与“情”的统一

威廉.华兹华斯的诗歌犹如一面镜子,映照出生动的自然景色和清晰的社会画面。另一方面,威廉.华兹华斯认为诗歌是强烈情感的自然流溢。这种＂镜＂与＂情＂的统一则体现了华兹华斯的诗歌是诗人的精神世界与自然景色和社会情景相互交融的结果。可以从华兹华斯的诗歌出发,结合相关诗歌理论探讨其诗歌的＂镜＂与＂情＂的统一性。     

《水浒传》与宋代巫风

宋代巫风是构成<水浒传>的文化背景之一,并对人物性格的发展有不可低估的影响,而且巫术预言增强了小说叙事的逻辑性.这既体现了小说内涵的包融性,又给人一种另类的审美感受.     

镜面反射矩阵的推广

该文将镜面反射矩阵推广到r-反射阵,同时研究了r-反射阵的一些性质．     

促进教师专业成长的“苏氏魔法”——苏霍姆林斯基的成功秘诀

对伟大的教育家苏霍姆林斯基一生光辉业绩的评价,我们已经耳熟能详。在新的教育征程中,我们不但需要苏氏的精神引领,而且渴望得到他的实践智慧。为此,我们需要超越世所公认的评价,破译苏氏鲜为人知的成功秘诀。我们研究发现,“听、说、读、写”是苏氏专业成长的基本途径,“写”是其中的重要手段,“问题意识”则是专业成长的原点。     

数对相邻幻方的统一构造

本给出偶数n阶幻方的一种统一构造法，使得其和为n^2 1的每一对自然数中的两个数总是相邻的。     

3~n阶完全雪花幻方的快速构造

本文利用泛等和方阵的概念,快速构造一类3~n阶完全雪花幻方,然后导出此类完全雪花幻方的三条性质。     

用正交法探求纤维素水解的最佳实验条件

在实际教学中，补充检验醛基的另一个实验一银镜反应，对学生认识纤维素性质的知识整合有一定作用．力求从实验的角度，用正交试验法寻求最佳实验条件．     

编写VB程序解决"九宫图"问题

九宫图,又名幻方。不但是数学爱好者追随的焦点,也是对广大计算机编程爱好者的有力挑战。本文通过简单明了的语言,介绍了画n阶(n为奇数)幻方的方法。同时,给出了VB语言解决该问题的源程序。     

自然·镜子·灯--文艺复兴时期的摹仿论与想像论

美国批评家艾布拉姆斯用“镜”比喻作家对自然的摹仿,用“灯”比喻作家投射的情感之光。文艺复兴时期受人文思想激荡,达·芬奇的“镜子论”强调在摹仿自然的同时,创造出与面前的事物其实不同的“第二自然”;而卡斯特尔维屈罗、马佐尼、锡德尼、培根等则认为诗不同于历史记录,它是创造性的摹仿,是想像性的虚构,这些观点都突破了柏拉图以来“摹仿上帝理式”的美学观念,改变了神学雄踞文坛的局面,有力推动了西方文论“主体意识”的发展。