高一年级学生心理适应状况与教育对策

高一阶段的顺利适应和心理转变对整个高中阶段的学习和生活是非常重要的。本文采用王极盛编制的中国中学生心理健康量表对部分高一学生进行了施测,并通过学生座谈,深入了解了高一学生在学习生活中所面临的心理困扰。调查发现高一学生在学习、人际关系、情绪宣泄方面遇到的困扰比较多,并针对学校教育提出了一些对策建议。     

汽车发动机主轴承盖的开发

粉末冶金主轴承盖是微型汽车发动机中的重要结构零件.论述了其结构和性能特点、材料选择、生产工艺及模具设计等.通过试验,最终开发出了可承受复杂载荷的异形主轴承盖.     

Pressure from the lips and the tongue in children with class Ⅲ malocclusion

Objective： To discuss possible relationships between class In malocclusion and perioral forces by measuring the pressure from the lips and the tongue of children with class nI malocclusion. Methods： Thirty-one children with class In malocclusion were investigated and their perioral forces were measured at rest and during swallowing under natural head position by a custom-made miniperioral force computer measuring system. Results： The resting pressures exerted on the labial side and palatine side of the upper lett incisor, as well as the labial side and lingual side of the lower lett incisor, were 0 g/cm^2, 0 g/cm^2, 0.57 g/cm^2 and 0.23 g/cm^2, respectively. Correspondingly, the swallowing forces were 2.87 g/cm^2, 5.97 g/cm^2, 4.09 g/cm^2 and 7.89 g/cm^2, respectively. No statistical difference between muscular pressure and gender existed. During swallowing, the lingual forces were significantly higher than the labial forces （P〈0.01）, however, at rest there was no significantly different force between these two sides. Compared to the normal occlusion patients, children with class Ⅲ malocclusion had lower pedoral forces. The upper labial resting forces （P〈0.01）, the lower labial resting forces （P〈0.05） and all the swallowing pressures from the lips and the tongue （P〈0.01） showed statistical differences between the two different occlusion conditions. Meanwhile, no significant difference was found for the resting pressure from the tongue between class Ⅲ malocclusion and normal occlusion. Conclusion： Patients with class Ⅲ malocclusion have lower perioral forces and this muscle hypofunction may be secondary to the spatial relations of the jaws. The findings support the spatial matrix hypothesis.     

论辛弃疾的隐逸词

辛弃疾一生创作了大量的隐逸词,这些词蕴含了丰富的内容,具有非常强的艺术张力。在他的这些词里,我们看到一个英雄的辛弃疾和隐士的辛弃疾彼此交战力求超脱的形象,悲慨、苍凉底色下的超旷放达是他隐逸词的主体风格特征。     

论母语对学外文的助力

人们对于＂母语负迁移＂这个术语已不再陌生,人们夸大了母语对于学外语的负面影响而忽视了其＂正迁移＂的＂助力＂因素。本文多角度论述了母语对于学外文的助力并提出了建设性的建议。     

建筑工程中主体结构砼和地暖地面砼裂缝原因及防治措施

主体结构砼裂缝、地暖地面砼裂缝问题是一个普遍存在而又难以解决的工程实际问题,是目前较难克服的质量通病之一。该文从砼材料自身及外界作用两个方面探讨了裂缝产生的原因,并有针对性的提出了防治措施,以确保建筑工程质量。     

正挤压金属流动规律及其挤压力的测定

通过对金属挤压过程流动规律的分析,采用油压传感器、位移传感器、动态应变仪及函数记录仪等仪器,建立力与位移之间的关系曲线。根据该曲线确定金属材料在挤压过程中各阶段的变形与挤压力之间的关系。通过不同入模角和不同变形程度,分析正挤压时金属的流动规律。     

旋转电磁场的理论解析及数值模拟

本文运用电磁场的基本理论,对在时变磁场中的旋转半固态浆料受力状态进行了理论解析,并建立单极对旋转电磁搅拌器数值模型,应用有限元软件ANSYS进行数值模拟,模拟了电磁搅拌器内的电磁感应强度分布和电磁力分布。     

安徽省教师教育的历史演变、经验及启示

从安徽省近现代教师教育（师范教育）重要活动的文献资料入手,将教师教育发展的历史演变大致划分为清末、民国、新中国成立、改革开放和世纪之交时期几个阶段。主要经验在于：学习需求是教师教育的内在动力,保障机制是教师教育的外部条件。为未来中小学教师教育提供有益启示：正确把握好教师教育与社会发展的关系、教师教育与基础教育改革的关系、教师教育与教师专业成长的关系、地方教师教育与省外教师教育的关系。     

隧道管棚超前支护的变形监测与受力机制分析

在隧道工程中,管棚支护是控制地面沉降和限制隧道变形的有效措施。以晋祠隧道穿越大运高速公路段为例,采用水平测斜管对管棚支护的变形进行监测,通过内设的钢筋计获得管棚支护的受力信息。结果表明：管棚的垂向位移沿隧道开挖线呈凹槽形分布,且沉降量随开挖面的推进不断向前和向下运动,隧道开挖一部和三部时引起的沉降量最大;管棚的内力也具有类似的变化规律,且内力值在开挖面通过后产生明显的回弹,表明管棚超前支护作用显现,调整了围岩的压力。研究结果为类似工程的管棚超前支护设计和监测提供了依据。