基于直接寻找法的电阻抗断层成像

Solution to impedance distribution in electrical impedance tomography （EIT） is an ill-posed nonlinear inverse problem. It is especially difficult to reconstruct an EIT image in the center area of a measured object. Tikhonov regularization with some prior information is a sound regnlarization method for static electrical impedance tomography under the condition that some true impedance distribution information is known a priori. This paper presents a direct search method （DSM） as pretreatment of image reconstruction through which one not only can construct a regularization matrix which may locate in areas of impedance change, but also can obtain an initial impedance distribution more similar to the true impedance distribution, as well as better current modes which can better distinguish the initial distribution and the true distribution. Simulation results indicate that, by using DSM, resolution in the center area of the measured object can be improved significantly.     

综合实践活动课程实施过程中若干问题的探讨

综合实践活动课程是新课程的亮点,也是难点。实验区在具体的实施过程中,既取得了一系列的经验,但也存在着一些突出的问题。解决这些问题,是有效实施综合实践活动课程的现实课题。     

河北省特殊教育学校职业教育现存问题及建议

采用自编问卷对河北省111所特殊教育学校进行调查。结果显示:河北省特殊学校职业教育发展比较落后,且发展不平衡。主要存在职业教育专业项目少、无科学教学计划、课程结构简单;教学方法传统单一,教材、专用教室、场地和设施紧缺;职业教育专职教师少,兼职教师多,“双师型”教师紧缺等问题,严重影响了特教学校职业教育的发展。为此建议:制定全省特教学校职业教育规划,促进职业教育全面平衡发展;调整专业结构,规范教学管理;加大职业教育投资力度,改进教学方法;加强特教师资队伍建设,提高教学质量。     

“主体性问题解决”课堂教学模式初探

本文提出了数学教学当中“主体性问题解决”教学模式的理论依据、特点、基本流程图及教学实施原则     

大学新生心理健康状况调查

掌握大学生心理健康状况，了解其心理特点、发展规律以及常见的心理问题，是有针对性地开展心理教育的前提。作通过问卷调查，锁定有一定心理问题的学生，并通过跟踪分析研究，发现学生心理健康水平存在差异之原因所在，以便有针对性地对学生进行心理素质教育。     

泛函的约束变分问题

本文讨论Ｊλ＝ｉｎｆΩ（｜Ｄｕ｜ｐ＋ａ（ｘ）｜ｕ｜ｐ）｛Ω｜ｕ｜ｐ＊＝λ，ｕ∈ｗ１，ｐ（Ω）｝的可达性，其中Ω是Ｒｎ中具有ｃ１边界的有界区域，ｎ≥２，１＜ｐ＜ｎ，ｐ＊＝ｎｐ／（ｎ－ｐ），ａ（ｘ）∈ｃ（Ω），且ａ（ｘ）≥０，ａ（ｘ）０，λ＞０．     

关于高等教育若干问题的探讨

从国内大学的教育、教学、专业设置、教学管理及学生学习等方面，探讨和研究了高等教育中存在的一些问题与弊端；在此基础上，澄清了对若干问题的认识，提出了相应的对策。     

情感体验促进理性认知发展创新性问题解决能力

本文以教学实践为基础 ,阐述通过在动手活动 ,自主学习、探究学习和合作学习中获得的情感体验 ,发挥情感的动力、调节和感染功能来分别促使动手能力 ,以直觉思维、形象思维、变通思维与灵感为特征的创新性问题解决能力和人性化的问题解决能力的发展。     

高校新园区学生工作若干问题的思考

高校新园区建设热点引发学生工作的诸多新问题并带来新挑战,这些问题和挑战具有共性。建议召开区域性或全国性专题研讨会,加强研究;加快新园区的"软硬件"建设步伐,完善新园区育人功能;加强依法办学的能力和水平;成立毕业生就业研究中心,加强理论、政策、技术层面研究。     

试论终身教育思想关照下成人教育人才培养的改革

对照当代终身教育思想,当前我国成人教育在人才的培养中存在着重知识、轻学习能力,重职业素质、轻人文素质的片面性问题。建议深入把握终身教育思想,树立全面发展的教育目标,以培养一代“和谐”成人。