刘翔科学训练的主要特征研究

利用访谈法、观察法和文献资料法,通过对刘翔110m栏的研究发现,其科学训练的特征主要表现为：神经系统与身体素质的协同发展特征;竞技运动水平阶梯性发展特征;速度、力量、技术等多位一体的整体性训练特征;运动训练的专项化特征;运动技术的精细化特征;运动能力的矩形发展特征。     

我国田径硕士学位论文选题分析

运用文献资料法、数理统计法、综合分析法等,对1982年—2006年我国部分田径研究生的484篇学位论文的选题特点和论文内容进行了统计分析和研究,归纳总结了选题特点,旨为今后论文选题提供参考。     

试析主体性教育思想对体育教学的启示

本文从主体性教育入手,通过对体育教学理念、目标定位、课程设置、教学策略、教学模式以及评价体系的探讨。提出如何在体育教学中实施主体性教学的对策,以促进体育教学观念的改变,促进学生的全面发展。     

国家体育总局体育社会科学、软科学课题选题实证分析

以2003-2008年国家体育总局体育社会科学、软科学研究项目共立项课题为数据源,运用资料分析法、数理统计法、逻辑分析法,分析我国体育社会科学研究的动向。统计结果表明:国家体育总局体育社会科学重点研究基地是我国体育社会科学高水平研究成果的主要产区,我国的体育社会科学研究从整体上来讲,以研究国内和省内为主,而对国外研究或中外对比研究则相对较少,基础研究、应用研究、开发性研究比例分别为为3∶18∶1,研究热点集中在竞技体育、体育管理、奥林匹克、体育产业、体育法、而关注较少的偏门选题是:体育社团、体育方法、学科理论。加强基础研究、促进跨学科研究、正确引导热点研究、避免低水平重复、促进体育社会科学理论原始创新是我国体育社会科学研究努力地方向。     

幼儿园课题研究与日常教育教学工作融合的实践与思考

文章针对教师在课题研究过程中存在的普遍问题,提出了课题研究过程应贯穿于日常教育教学的始终,课题研究成果应回归于日常教育教学过程等观点及其策略,旨在使课题研究与教育教学相辅相承,同生共进,实现过程性的融合、动态化的推进,让课题研究和教育教学共同成为有效促进幼儿发展和教师专业成长的支点。     

主导与主体的结合是当前体育教改的特点之一

教师的主导作用与学生的主体作用是“教”与“学”的两个主要方面,教学过程中,教师在充分发挥主导作用的同时,应该考虑并积极引导学生“主体”作用的最大发挥,使“主导”促与“主体”紧密结合,才能有利于学生的身心发展与提高教学效果。     

日本商业性运动健康俱乐部发展状况、运营方式及主要问题

运用献法和分析法进行研究,讨论了在日本经济发展带动下,以日本商业性运动健康俱乐部为代表的运动健康服务市场的发展、日本商业性运动健康俱乐部运营的基本内容和面临的主要问题。主要的结论是：1)日本运动健康俱乐部在发展中,逐步形成了比较完备的运动健康服务的实践体系以及理论体系;2)“薄利多销”的大众化经营方式成为俱乐部经营的主流;3)日本运动健康俱乐部对日本体育人口的培养和稳定起到了积极的作用。     

论法案的起草

起草法律草案是立法过程中一个必要的,极为重要的基础性阶段。在我国的立法实践中,法案一般由主管部门负责起草,这有其合理性和必然性,但又具有明显的“行政痕迹”,致使 社会缺乏亲和性,难以真正成为社会的规则,鉴于此,应从树立立法机关之权威,合理配备起草班子,实行起草回顾制度,建立立法协调制度,提供必要的经费保障等方面完善我国的法案起草制度。     

论体育宏观调控机制的内容和特征

体育宏观调控机制是体育市场经济活动中“看得见的手”与“看不见的手”相结合在体育市场经济活动中发挥作用。其形成的主要依据是：体育市场本身的局限性、内在矛盾、非经济因素等。其主要内容有体育的经济、政策、法律、行政等调控方式手段。体育市场经济运行中体育宏观机制是自觉的、有组织、有目的活动,是保证体育市场经济活动正常运行的客观机制。     

"高师化学实验教学内容和课程体系改革研究"综述

天水师范学院化学系"师范化学教育专业化学实验教学内容和课程体系改革研究"科研课题组对师范化学实验教学管理体制和实验内容进行了改革研究,将无机、有机、分析、物化和教法五类化学实验进行了综合,建立了"综合化实验新体系",该体系具有统一性、基础性、综合性、设计性和地方性等特色,经应用试验,效果良好.