不同运动等级青年男子乳酸阈、心肺功能的比较研究

选取体育专业足球队学生（专业组）、非体育专业不运动学生（对照组）和体育锻炼持续一年以上的学生（锻炼组）为实验对象，采用德国h／p／cosmos跑台和美国MAX-Ⅱ心肺测试系统等设备测定其在运动过程中心肺功能各指标及血乳酸浓度的变化并进行综合评价。结果显示，专业组和锻炼组达到乳酸阈时的跑速、血乳酸浓度高于对照组；乳酸闽和最大吸氧量（VO2max）时的摄氧量（VO2）、氧脉搏（O2P）、每分通气量（VE）、跑速等指标均高于对照组。     

从第15届世界男篮锦标赛看中国男篮存在的问题

采用文献资料、录像观察、网络查询等方法，对中国男篮与参赛队在第15届世界男篮锦标赛的6场比赛中的各项技术指标进行对比分析。结果表明：中国男篮在攻守转换方面节奏慢，快攻次数少；强大内线无法充分发挥；防守问题一直困扰中国男篮；体能素质差，国内的比赛质量不高等。对此提出了相应的对策。     

从三次体操世锦赛和第28届奥运会看男子吊环发展趋势

以第35～37届体操世锦赛和第28届奥运会体操比赛实况录像为依据,采用比较法、文献资料法和分析归纳法,系统分析了当今世界男子吊环成套动作编排的特征与发展趋向,认为以多个高难度的静止力量性动作及其连接构成"直接"加分,并形成一套高起评分动作的加分主干,继而采用稳定性较高的空翻为下法,是当前世界优秀选手吊环成套动作结构编排的主要特征,而选用更难的用力性动作和改变静力性动作的完成方法,是吊环动作技术发展的总趋向。     

论田纳西?威廉斯剧作中的“边缘人”形象

作为美国戏剧界最为著名的剧作家之一,威廉斯在剧作中塑造了“边缘人”这一典型形象。结合作家的同性恋身份及自身所处的边缘性立场,划分归纳出剧作中“边缘人”的两个类型即没落的南方淑女及男同性恋者。通过对这两类“边缘人”艰难的生存处境及精神危机的分析,表达了作家尊重个体差异、同情弱势群体的人道主义立场及倡导文化多元共生的文化观念。     

2014年董仲舒研究综述

2014年董仲舒研究取得了丰硕成果,其中不乏上乘佳作。传统问题热点依旧,讨论的深度和广度有所增加;研究更具时代关怀,注重传统文化与现代的结合;学术反思是本年度研究新热点;《衡水学院学报》继续成为董子研究的重要平台。但本年度研究在理论和方法的突破上、海内外董学研究的交流切磋方面有待改善和提高。可以说,2014年是董仲舒研究承前启后、继往开来的一年。     

从物质实在到生命和人——张岱年的“进化”思想

张岱年的"进化"思想,是其"新唯物论"哲学体系的一个重要的组成部分。其"进化"思想,很有个性。其主要特点是:宇宙或宇宙之大全是以"物质实在"为根本;物质不是"一大机械"的、"被动"的,而是"进化"的;进化不是"一大有机体",而是"发展历程";历程是由"一般物质"到"有生命的物质",再到"有心知的有生物质"即人;而人"能自觉地创造自己的生活",使人类社会不断进步。这就既不同于机械唯物论的机械主义,也有别于有机主义者的生命主义。他成功地将有机主义者柏格森等的有机观与唯物论的物质观加以综合创新,作出了新贡献。     

论古代诗学中的中国传统文化和谐意蕴

中国传统文化中"天人合一"的和谐精神作为根本性的哲学观念,渗透在文人的人生价值追求与诗歌创作中。天人和谐,人人和谐,身心和谐与心理和谐是诗人由外及内,由身到心的提升过程,表现为能超越任何一种生命存在的境遇作自己的主宰,从而修炼一个完善完美的心灵。在诗歌的创作中,则表现为由内及外,由心到身的外显过程。诗人在物我情意融通,寓意于物,以物比德的创作过程中与自然客体达成情意的圆融合一。     

论经验性的作者*--从神学诗学角度下的探讨

神学诗学对文学的考察一直颇受学界的关注。从神学诗学中的时间概念入手,首先通过“经验性”这一特质来说明作者存在的局限性,然后引入“记忆”的概念着重探讨作者的经验性,最后通过对文学作品《追忆似水年华》中的经验性层面的呈现来更好地论证作者的经验性。对作者之为“经验性的人”的论证,有利于更好地去把握文本的内在意蕴。     

基于项目实训理念下的高校新生班团干部培养机制研究

培养和塑造个人核心竞争力是“项目实训”人才培养模式的终极目标,实战型、紧缺型、速效性是其典型特征,这和高校新生班团干部培养目标及要求不谋而合。新生班团干部培养应借鉴“项目实训”培养模式科学的人才培养理念和高效的培养机制,破解新生班团干部培养困境。     

2014年全国体操锦标赛男子跳马决赛技术统计与分析

本文采用文献资料、录像观察统计等方法对2014年全国体操锦标赛男子跳马决赛动作进行了研究,结果表明：我国优秀男子跳马运动员选用的动作类型主要集中在侧手翻类、前手翻类二种类型上,各类动作发展极不平衡;跳马动作“D”分总体较高,但缺乏顶尖高难创新动作;跳马动作完成质量、落地稳定性需进一步提高。