Managing a Biomedical Library’s Instruction Program: Redefining Scope

The National Institutes of Health (NIH) library instruction program provides training services to staff, clinicians, and researchers across NIH and several Department of Health and Human Services (HHS) operating divisions. The audience, training needs, and training topics are diverse and constantly changing. The NIH library has developed several new services and class topics to meet the needs of its NIH and HHS communities. Context, strategies, and future directions for the NIH library instruction program are described.     

略论大学英语听力教学中记忆能力的培养

听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性的思维过程。教师可以通过影子练习,转述、联想和记笔记等方法培养学生记忆能力,尤其短时记忆能力,以提高他们听力理解水平。     

Library Staff Development: How Book Clubs Can Be More Effective (and Less Expensive) than Traditional Trainings

Employee book clubs are simple, inexpensive tools for professional development that may be more effective than traditional training methods. Library staff at Brigham Young University participated in professional development book clubs, and they reported that they found these trainings to be more enjoyable than classroom-style trainings and more effective in helping them understand, retain, and apply the principles learned. This article will discuss the success of these book clubs and suggest ways that other libraries can implement cost-effective book clubs to develop professional and leadership skills.     

儿童文学与语文教育现状分析

中小学语文教学改革以及新课程标准的全面实施,给儿童文学的发展提供了十分难得的发展机遇与空间。本文就当今儿童文学与语文教育的现状进行分析,认为儿童文学正在全面进入中小学语文教学,并在此基础上提出如何更有效地进行语文教师的儿童文学课程职业培训。     

基于OBE理念的生物技术专业才人培养方案修订与思考

人才培养方案是指在一定的现代教育理论和教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才要求,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才培养过程的总和.新的培养方案修订基于OBE理念,结合学校定位、专业特色及发展方向,进一步明确培养目标,优化课程体系,以提高人才培养质量.     

浅谈行政办公室人员的科学构成

从年龄、性别、学历、专业、资历等五方面分析了构成因素,针对当前行政办公室人员构成在这五个方面存在的不健康倾向,提出了科学构成的纠正意见。     

河南省图书馆古籍文献档案的开发利用研究

本文以河南省古籍文献档案资源开发为研究对象,对河南省图书馆古籍文献档案资源的开发手段和开发重点进行分析,提出古籍文献档案资源的收集整理、宣传、人才培育和挖掘整理特色文献等措施,为我国图书馆进行古籍文献档案资源开发提供借鉴.     

任务驱动教学法下的能源与动力工程基础实验实训探索和改革

分析能源与动力工程基础实验实训现状和存在问题,将任务驱动教学法应用于基础实验实训,突出学生为主、融入新兴理念、培养创新意识、细化实训要求、完善考核机制和扎实能力培养.通过基础实验的自学和检测,锻炼学生操作实验、撰写报告和分析结果的能力.设计实验的任务驱动,给学生充分发展的平台,锻炼其自学、实践、表达和团队协作能力,培养...     

试论高校师资培训应掌握的若干原则

对高校教师不断进行认真培训,从而提升他们的整体素质和专业能力,是提高高校教育质量和科研水平的重要措施。总结经验,展望未来,高校师资培训应掌握求实、公平、效率、规划等主要原则。     

应用型高校产教融合协同育人机制探究——以西南科技大学城市学院为例

党的十九大报告提出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”近年来,产教融合协同育人虽取得了明显成效,但仍存在产教融合协同育人机制不健全等问题。为此,可从多元主体治理机制、运行机制、评价激励机制、动态调节机制等方面构建产教融合协同育人新机制来破解上述问题。