高职“园林植物与应用”课程建设探索与实践

针对高职园林工程技术专业学生所需的职业能力确立课程教学目标并对该课程进行人才培养定位是高职院校课程建设的方向。＂园林植物与应用＂的课程建设包括开展教学内容整合、实训基地建设、教学团队建设、教材建设、教学方法与教学手段改革及评价方式改进等六个方面。     

基于水生植物组合的富营养化水体变化趋势的统计分析

本文通过四种组合的水生植物吸收富营养化水体氮磷浓度的变化值,用SPSS软件进行了统计分析,分析并发现了四个组合中的苦草+浮萍组合与菖蒲+浮萍组合对溶解氧的显著差异性,结合溶解氧浓度变化趋势图,得出了苦草+浮萍组合是富营养化水体中吸收氮磷成分的最佳组合结论。     

植物水培装置的改进与创新

水培法是无土栽培领域的一种重要方法,目前被广泛地应用到实验室科学研究和农业生产中,但是可以培养大量的植物幼苗的水培实验装置目前还并不多见。将实验室常用培养皿作为盛载容器,将纱网等与双面胶和乳胶圈或棉线绳等巧妙组合,制作出一种可以用来培养大量植物幼苗的水培实验装置。该水培装置可以用来培养植物的种类广泛,培养幼苗数量大,培养效果良好,可以在高等院校和科研院所进行初步推广应用。     

几种生态因子对菊科外来入侵植物春飞蓬种子萌发的影响

在实验室条件下,测定了不同光照长度、pH值、渗透势、盐浓度等各种生态因子对春飞蓬种子萌发的影响．结果表明,在0L／24D,8L／16D,12L／12D和16L／8D等四个光照长度条件下,春飞蓬种子的萌发率之间没有显著差异．在pH6到pH8的环境中春飞蓬种子的萌发率均超过O．30,在pH7时萌发率最高,达0．51±0．05;在pH4和pH5、的酸性环境和pH9和pH10的碱性环境中,春飞蓬种子均不能萌发．种子对渗透势浓度的变化敏感,在-0．05Mpa及更低的渗透势浓度下,春飞蓬种子的萌发率比对照（0Mpa）显著降低．春飞蓬种子能在适度的盐浓度（0．05mol／L到0．10mol／L）条件下萌发,在NaCl浓度为0．15mol／L及以上时几乎不能萌发。     

晋东南地区民间食用野生植物的民族植物学研究

经初步调查表明 ,晋东南地区民间食用的野生植物有62种(含变种) ,文章对其进行民族植物学编目 ,介绍了民间食用方法 ,探讨了民间食用野生植物的意义     

花卉语言中的隐喻功能及其特点

花卉语是人类语言中一种美丽的语言．不同国家和民族所使用的花卉语有不同的象征意义和自己的民族特色。花卉语言作为人类情感交流的一种重要工具，部分地承担了交流媒介的作用。广泛使用于社会的各个领域，为社会的发展起着重要作用。本文论述了花卉语言中的隐喻及其象征意义以及它自己的缘由，以此说明隐喻的使用。有效地增强了花卉语言的表现力，使之简练、贴切、生动、含蓄，从而经久不衰。     

湖南植物区系种子植物特有属的特征及其成因探讨

湖南植物区系有中国种子植物特有属65个,隶属于41个科,它们具有丰富性,古老性、热带亲缘关系和温带性质的特征。产生这些特征的原因主要有:①自三迭纪以来,具有相对稳定的地质历史;②是中国特有成分,东亚成分、东亚—北美成分的发详地;③是华东地区、华中地区和华南地区的交接地带。     

景观植物的艺术配置

阐述了景观植物美的形式、作用、景观植物配置的原则与方法 ,并列举了不同景观类型常用的景观植物。     

确定主题进行综合实践课程的改革

开展保护濒危野生动植物综合实践活动，旨在通过师生互动、平等参与，培养学生科学探究精神、创新能力、解决问题的能力和交流合作的能力，同时也提高学生的环保意识；本文通过对一次实践活动的组织实施，阐述了这一论点。     

几种外来植物叶片中蛋白质含量的测定

以改良双缩脲法对台湾相思、大叶相思、马占相思、石栗等4种乔木和五爪金龙、南美蟛蜞菊、肿柄菊、薇甘菊等4种草本植物共8种外来植物的叶片进行可溶性蛋白质分析，其叶片中蛋白质的含量(干物质基础)依次为8．76％、16．36％、21．11％、8．47％、5．86％、8．42％、6．10％、3．50％．这表明这几种外来植物叶片均是制备叶蛋白的良好原料．