复仇母题在中国现代小说中的"对话"与嬗变--解读《铸剑》、《伍子胥》、《复仇》

文章试图揭示复仇母题在《铸剑》，《伍子胥》，《复仇》三篇小说中形成的复杂的文本对话关系：考察它们如何以不同的情节模式和叙述模式来处理复仇母题，最终达成对传统复仇文本的主题和叙述方式的共同颠覆；分析复仇母题与三者文本深层结构以及共同的存在主义哲学背景的关系。在此基础上进而把握复仇母题在现代文学中的演变趋势和现代作家整体性文化心理的变迁。最后，文章尝试进一步考察复仇母题在当代文学中的延续和变化，从而梳是出一条复仇母题从传统到现代再到当代演变的文化脉络。     

Grice方式准则在金融英语翻译中的应用

语用学家Grice曾提出经典的会话合作原则,而本文的理论基础正是合作原则所包含的四条准则之一,可指导人们在会话交际时"怎么说"。作为文本交际的媒介,金融英语翻译与会话交际有一定的共通性。因此,本文尝试从Grice方式准则视角,研究金融英语翻译的相关策略。     

武术运动员竞赛失败应对方式的实证研究——以参加第十一届传运会学生运动员为例

采用竞赛失败应对方式量表对七所中医药院校的不同性别、年级、年龄和参加运动会次数的学生运动员进行独立样本T检验和方差分析。通过对参加全国中医院校传统保健体育运动会武术套路比赛的学生运动员竞赛失败后所选择的应对方式进行分析研究,分析参加传运会的学生运动员竞赛心理状况。     

李觏以“礼”论为基石的书院教育思想

作为对“庆历新政”与“熙宁变法”均产生过重大理论影响的思想家、书院教育家,李觏充满“庶民”特色的“礼”论以及他以“礼”论为基石的书院教育思想,在当时产生了重要的学术、政治影响,并且在教育价值取向问题上取得了理论上的突破,使庶民不再是单纯的“被教化者”,而在属于自身的教育需求方面有了真实的价值担当。这反映在他与胡瑗关于“民之于礼也”问题的争论当中,这一北宋书院教育史最重要的公案使得李觏与胡瑗以及后世理学家在教育价值取向上的理论分歧更为明显。     

略论高等职业技术学院学生的人文素养教育

高等职业技术学院在培养学生的人文素质上,要注意处理好“技”与“德”、“器”与“道”、“知”与“识”的几对关系。技术教育与人文教育的整合、校园人文环境的营造、社会之窗的开启,是培养高职学生人文素养的几条途径。     

略论长沙方言中的“咖”、“哒”、“咖哒”和“咖……哒”

本文从语法分布、时态表现、语义特征、语气差异等四个方面研究长沙方言中的动态助词“咖”、“哒”、“咖哒”和“咖哒”。文章认为 :(1 )长沙方言中的动态助词具有单用、复合和分离性的特点 ;(2 )长沙方言中的动态助词可表兼容态 ,并且具有融汇语法和语义的功能 ;(3)长沙方言中主、宾的存现 ,定语的性质等因素可影响动态助词的选择 ;(4)长沙方言中的动态助词可影响话语的语气 ,并造成细微的语用差异。     

体育教育专业本科生专业思想和就业心态现状调查与分析

体育教育专业本科生是我国体育师资的重要来源,他们素质的高低将直接影响到全面推进素质教育,不断提高体育教育工作质量的完成。面对高校扩招和招生院校增加、生源质量下降的现状,通过对学生专业思想和就业心态的了解和调查,找出问题和规律并提出教育管理对策和建议,旨在为学生培养和招生就业工作提供参考。     

科技英语词汇的历时意义与共时意义及演变方式

语言是一个开放的系统，其中英语词汇变迁频繁，尤以意义变化为最。熟词生义是意义变化表现的主要方式，符合语言的经济原则。本文拟从语言的历时研究和共时研究来探讨科技英语EST词汇意义的演变，并引出EST词汇历时意义和共时意义概念。     

魏晋风度与士人服饰

魏晋风度是指魏晋士人放浪形骸，离经叛道的特异风姿，是中国封建社会士子群体对传统道德、礼教的叛逆。其行为的放荡、个性的张扬充分表现在士人们的言谈、举止、服饰、饮食、玩乐等方面。魏晋时期的服饰文化，反映了士族阶层的生活方式和生活态度。从一个侧面体现了他们所处时代的特征。     

对高校大学生体育态度的调查研究

以省内5所大学600名在校本科生作为对象,对高校大学生的体育态度进行调查分析.结果表明,省内高校大学生对体育活动的态度总体上是积极的,但仍有一部分学生认为是为了应试而被迫参加体育活动,影响大学生参加体育锻炼的主要因素是由于体育场所设施的匮乏,缺少合理有效的组织,另外大学生们学习压力也较大影响了他们参加体育活动的积极性;大学生对目前体育课的满意度还是较低的,体育教学必须在教学手段、方式和方法上进行改革.