高职院校专业群建设的实践与思考

专业群建设是近几年高职院校在实施教学改革中的热门话题。划分专业群的依据和原则如何掌握,系、专业群在专业建设、教学组织和管理、专业资源建设等方面的职责如何划分,原有的专业教研室的功能如何得到加强等诸多问题有待探索。石家庄职业技术学院通过专业群的构建、专业群经理的设置推行了教学管理体制改革,取得了增强系办学自主权和办专业市场意识的效果,但在完善制度、建立以项目为核心的教学团队等方面仍需探索。     

关于早期希腊人经济观念问题的商榷

学术界有些学者认为,早在荷马时代和古风时代,希腊人就有了以农为本的思想和轻商思想,就有了本末观念。这些观点实际上似是而实非,都是因为对古代文献的误读所致。早期希腊人经济观念的主流,应该是既重农又重商,亦即农商并重的思想。     

高职“英美概况”教学改革的几点意见

"英美概况"课程,信息含量大,涉及面广,要摆脱过去过分注重理论而忽略知识实际运用的教学模式从职业岗位的需要出发,本着实际、实用、实效的原则,合理优化,注重理论教学与实践运用的有机结合.     

关于新疆塔吉克族民族学调查的若干思考

文章主要是对新疆塔吉克族环境变迁与文化适应的探讨,通过国内外学者关于塔吉克族研究现状的整理,并以民族学调查方法为依据对大同乡和塔吉克阿巴提镇调查对象进行了资料的收集。     

周恩来的经济建设与发展思想及其实践意义

周恩来关于社会主义经济建设与发展思想中的以民为本、实事求是、发展生产力、统筹兼顾、综合平衡等方面的内容,是科学发展观产生和形成的理论源泉之一。学习、研究周恩来经济建设与发展思想,对于深入开展学习实践科学发展观活动,对于建设中国特色社会主义、全面建设小康社会、构建和谐社会具有重要的启示作用。     

青年毛泽东哲学思想的湖湘学派渊源

湖湘文化,特别是作为其主干和实体的湖湘学派的思想和学说是青年毛泽东哲学思想的底蕴和源泉,成为其思想发展过程中顽强而鲜明的文化履印。湖湘学派对青年毛泽东哲学思想的影响主要体现为：在宇宙观上,青年毛泽东对大本大源的探求秉承了湖湘学派崇尚哲理思维的旨趣;在辩证法上,青年毛泽东辩证法的萌芽浸润着湖湘学派“气化日新”的主变精神;在知行观上,青年毛泽东的知行观体现了湖湘学派经世致用的实学传统;在历史观上,青年毛泽东的圣贤观突显了湖湘学派对德业俱全的追求。     

池田大作的和平教育思想

池田大作的和平教育思想主要体现在其教育目的观、现代教师观和现代大教育观三个方面。池田大作的和平教育思想对我国的教育具有一定的启示意义,我国应该抓住和平发展新机遇,加大教育的发展力度。     

大专生政治观中的错误思想分析及教育对策

在专科院校中,大专生在政治观方面经常有一些错误思想,造成不良影响。大专院校应该重视政治观教育并落到实处,对教师进行必要的培训。同时,在课堂范围内应进行创新,使大专生更容易接受教育、此外,校园生活的渗透和辅助作用也是不容忽视的。     

学术论文引言的编辑初审要点

针对学术论文引言写作中存在的引言缺失、过短、过长、不当、缺少参考文献等问题,分析其产生的原因,阐述引言的编辑初审要点。     

马克思主义还是社会改良主义——再论五四运动后戴季陶的政治思想

戴季陶是中国近现代政治思想史上一个颇有争议的人物,其政治思想的选择与变化是其所处的那个时代的反映.本文以五四运动后戴季陶的政治思想为研究对象.重新审视戴季陶这一时期政治思想的变化,从中分析和感受激变时代中国政治思想曲折发展的历程.