技术创新企业与风险投资介入的互动演化博弈分析

为向技术创新企业提供有效的融资策略,借助演化博弈工具,构建了技术创新企业在融资过程中与风险投 资之间的博弈模型,对双方的策略选择进行了动态稳定性分析,通过对模型参数的优化调整,提出良性的演化状态, 并使用数值仿真分析,验证研究结果。研究表明,技术创新企业自身的创新能力是融资的关键,风险投资的资金投入 是企业创新的动力,而技术创新收益的合理分配则是企业从风险投资那里获得融资的保障。最后根据研究结果,基于 演化博弈模型提出相应建议。     

浅析思想政治工作新格局在经济工作中的价值体现

思想政治工作,是我们党的优良传统之一。计划经济的时代,分配形式的单一化使人们的经济利益比较接近,人们的生活方式、思维方式和价值观念都具有较多的共同点。当今社会处于深刻的历史变革之中,国际政治格局的多元化,经济的全球化,利益主体的多元化,科学技术日新月异,国有大中小型企业改革不断深入,导致思想问题具有多因性,思想行为具有多样化,使思想政治工作要与之相适应。     

提升我国咨询营销的竞争力

加强咨询营销信息化建设,建立咨询品牌,提高咨询营销人员素质,加强咨询营销关系建设,建立咨询营销合作联盟等是提升我国咨询营销竞争力的有效途径.     

一种双旋翼控制系统的建模与仿真

对一种复杂的多输入多输出控制系统—双旋翼系统进行了研究。在详细、准确地进行运动学和动力学分析的基础上,建立了比较完备的双旋翼系统数学模型,并对双旋翼控制系统的姿态控制进行了初步仿真,并给出了仿真结论。     

"无线电导航仪"课程"虚实结合"的实验教学

“无线电导航仪”课作为实验性较强的课程,目的是要提高学生对无线电导仪实际操作技能与能力素质。本文主要针对课程实验教学中存在的一些问题,提出利用现代教育技术,研制开发无线电导航仪模拟训练系统,结合实装无线电导航仪,进行“虚实结合”实验教学的探讨。     

项目教学法在《旅游市场营销》教学中的应用研究

项目教学法是以培养学生的能力和素质为根本目的,以学生为主体、以项目为载体,以小组合作为组织形式的一种新型教学方法。将其应用于《旅游市场营销》课程的教学中,是一种新型教学方法的探索和尝试,强调要加强师资培训、校企合作、调动学生参与性以及加强“互联网+”技术在教学中的应用。     

中国市场营销理论发展的趋势探讨及其前瞻性分析

本文依市场营销理论在中国发展的现状为参考,着重介绍在以信息技术为核心的21世纪中国市场营销理论的5大发展主题和8大发展趋势。     

一种三维数值方法及其应用分析

为了提高包含有交界面的三维复杂流动问题的求解精度，将二维坐标系中的Youngs算法公式推广到三维坐标系应用，根据流体体积分数的定义，在二维直角坐标系Youngs算法的基础上，把介质分界面近似为平面，通过引入修正系数，实现了Youngs算法在三维坐标系中的应用，给出计算方法，并编写程序进行算例验证，数值模拟了具有复杂边界的空中爆炸形成冲击波的形成和传播过程，通过数值试验，证明了Youngs算法在三维坐标系中成功的应用．     

中国市场经济地位的别国承认及对策

本文在对市场经济地位的定义和别国(主要是西方发达国家)衡量中国市场经济地位的标准进行分析的基础之上,对中国经济面临的严峻现实、自身的不足以及对策进行了初步的探讨。     

CILT2000: Visualization and Modeling

CILT2000 helped VisMod evolve from a collection of local and distinct research and development efforts into a solid field of education. Previous intellectual efforts focused around a) modeling and simulation tools, b) visual explanation tools, c) visual data analysis tools, d) exploring student needs in the context of VisMod, and e) exploring instructional frameworks for VisMod. These focus areas have evolved in two main trajectories, representing the evolution of the field, the generalization trend, which seeks to identify general principles and guidelines for designing learning environments, and the equitable application trend, seeking to use knowledge gained in the field to leverage education in general.