论政治课教学的导课艺术

导课是课堂教学的一个重要环节。它的主要功能在于激发学生的学习兴趣和探索欲望，使新旧学习任务之间能顺利地实现过渡衔接。为此教师应在政治课教学中精心设计好导课这一环节。     

基于假设开发法的房地产拆迁评估思考

房地产拆迁是近年来最敏感的问题之一,拆迁补偿价格是否公平公正关系着被拆迁人的直接经济利益。采用假设开发法评估房地产拆迁补偿价格有利于保护拆迁人和被拆迁人的利益,维护社会稳定。     

中学生数学焦虑的调查与分析

数学焦虑作为一种消极的数学学习体验已成为数学教育中的一个热点问题.对数学焦虑与数学成绩、数学兴趣、自我效能、性别差异和年级差异的关系进行调查,结果发现:数学成绩与数学焦虑显著相关;数学兴趣、自我效能均与数学焦虑呈显著负相关;男、女生在数学焦虑上存在显著差异,女生焦虑水平比男生高;中学各个年级的数学焦虑水平没有显著差异,初三学生的焦虑水平在中学阶段是最高的.     

中国公务员自身利益诉求及实现限度对策研究

公务员的利益得失是最复杂的政治问题和社会问题之一。将公务员利益诉求的合理性与满足的程度置入社会公共治理的系统工程中,从公务员利益需求满足的外在公平性的层面进行思考,建立起以利益调节为核心的、适应市场经济体制的、符合我国生产力发展水平的、较为科学规范的公务员工资制度,是完善社会利益整合机制的关键元素。     

论他律与自律的道德和认识论基础及其转化过程

“自律”的实质就是充分认识到人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的本质及规律;反之,“他律”就是没有认识或没有充分认识人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的结果。通过哈贝马斯的“认识兴趣结构”理论而引申、发展出“理性的兴趣”与“认识对象”相结合的认识基本功能单位。并通过“理性的兴趣”与“认识对象”这一认识结构的构建,实现由“他律”向“自律”的转化,从而实现道德修养的高度自觉。     

《红岩》阅读二题

《红岩》诞生于有强烈政治诉求的时代,无论是学术范式的阅读,还是史料考辩的阅读,追随时代的阐释仍改变不了今天位置上的阅读快感。作为文学存在,《红岩》为我们提供了百折千回的惊险情节;而作为政治存在,《红岩》又为我们提供了舍生取义的崇高精神。     

试论井上靖《孔子》的叙事艺术

日本当代作家井上靖一生致力于小说创作艺术的探索,其长篇小说《孔子》改变了传统的叙事手法与视角,突破传统叙事模式的局限,从一个全新的叙述视角来展开故事情节、塑造人物形象,使作品的内容和形式完美地统一起来。本文运用叙事学理论从叙述视角、叙事方式等角度分析《孔子》的叙事特征和艺术效果。     

论EFL教学中的文化导入与学生学习兴趣的培养

英语文化的学习对学生学习兴趣的促进和成效的提高起着关键作用,是影响英语学习的一个重要因素。然而,目前许多英语学生只注重追求短期利益,缺乏学习的深层动机和兴趣,从而不能投入足够的时间和精力来提高自己的综合语言素质,真正掌握这门语言。笔者针对这一情况提出了在EFL教学和学习中以文化导入为切入点来提高学生的学习兴趣和深层学习动机,进而提高学生的综合语言能力,同时探讨了语言教学中导入文化的范畴、原则和具体策略。     

利率理论研究的演进历程综述——从“真实分析”到“货币分析”

利率是货币经济学的核心范畴和重要的宏观经济变量。该文将利率理论区分为微观利率理论和宏观利率理论,前者研究利率的产生和本质,后者研究利率对宏观经济的影响。通过梳理利率理论研究内容和方法的演进历程,为利率理论的未来研究提供帮助。     

立足兴趣培养构建俄语视听说教学新模式

《俄语视听说》是一门语文综合能力训练课程,强调以培养学生学习兴趣为切入点,构建俄语视听说课程教学的新模式。倡导教师在教学过程中要发挥主导作用,积极挖掘课程的趣味性,充分调动学生的主动性和积极性,注意运用灵活多样的教学方法和手段,使学生在轻松愉快的气氛中学习俄语,激发学生的求知欲望,养成敢说、喜欢说的良好习惯,引导学生以最佳状态参与教学活动。