基于实践取向的高师学前教育专业幼儿基本体操课程探索

幼儿基本体操对幼儿的健康发展有明显的促进作用,而幼儿基本体操的教学和编排能力是幼儿教师的基本技能。本文从幼儿教师职前教育的专业学习角度,分析了幼儿基本体操的概念和地位,幼儿基本体操的课程性质、课程目标;并从实践取向的人才观出发,分析幼儿基本体操的课程内容,探索幼儿基本体操的课程实施;分析幼儿基本体操课程与其他相关课程的衔接关系,与见习、实习课程的联结关系。学前教育专业的学生在职前学习阶段,奠定幼儿教师专业基础,提升幼儿教师基本体操教学和编排的实践能力。     

树立系统培养观念,增强思想政治教育实效性

从系统的角度对思想政治教育进行审视和解读,梳理系统和思想政治教育的内在逻辑联系.思想政治教育系统培养的起点:受教育者的系统性;思想政治教育系统培养的途径:思想政治教育实践的系统性;思想政治教育系统培养的目标:人的全面发展.     

浅议高校治理中教师权利的行政救济途径

随着对现代大学制度研究的不断深化和发展,高校治理过程中学校权力与教师权利的冲突以及相互间协调的紧急性越来越凸显。完善教师权利的行政救济途径,既有利于提高教师教育教学和参与学校管理的积极性,也在权利救济程序中体现了行政权力可以合理参与高校管理,对于探寻高校自主权与政府行政权的合理边界具有意义。     

中国古代文人与文人画的哲学思考

论文通过对中国古代文人的历史境遇和双重人格分析,以及中国古代文人的哲学观、人生观、道德观的研究,对中国古代文人与文人画进行了哲学思考。指出文人画形成的历史必然以及文人画特色。     

地方高师院校英语专业人才培养体系的重构

地方高师院校肩负着培养中小学合格师资的历史使命,在基础教育课程改革的关键时期,地方高师院校应准确定位英语专业的人才培养目标,优化人才培养方案,建立通识+专业+人文+教师技能的融合式英语专业人才培养模式,并在教学内容、教学方法、实践教学体系、师资培养和教学评价等方面进行配套改革,重构地方高师院校英语专业的人才培养体系。     

差错能成为创新之源吗——基于差错管理文化对员工创造力影响的跨层次分析

在面临社会经济转型的关键时期,如何有效激发员工的创造力已成为我国现阶段企业中人力资源管理者的重要课题。以问卷调查的方式获取了安徽省境内43家企业531名员工的有效数据,构建了组织层面的差错管理文化对个体层面员工创造力和创造力自我效能感影响的跨层次中介效应模型,并运用多层线性模型技术对其进行了深入的分析。研究结果表明:组织差错管理文化对员工创造力产生正向的跨层次影响,且创造力自我效能感在组织差错管理文化和员工创造力之间起到部分中介作用。     

短跑运动员核心力量训练方法的动作分析

基础阶段的核心力量训练更倾向于关注静力姿势的练习,特别是对核心肌群的本体感觉进行刺激,而且要加大核心肌群的肌肉力量,首先发展神经--肌肉系统的能力,为下一阶段的训练做好准备。至于训练时间,可以根据不同的运动员制定不同的训练时间,但是必须至少1-2周,在基础阶段需要持续,但在后期,很多练习也应持续。静立姿势的练习比较关注动作的规范准确,不适宜有过大的负荷量,可以随着静力姿势维持的时间长度来调整运动的负荷强度。     

“应然”与“实然”视角下体育竞赛表演权的法律保护研究

体育竞赛表演的法律保护一直是倍受争议的问题.在"实然"视角下,国际条约及有关法规没有把体育竞赛表演纳入表演的法律保护中,我国著作权法及实施条例也没有把体育竞赛表演纳入表演法律保护中.在"应然"视角下,从洛克的劳动理论、人格财产论、经济激励理论及社会现实需要的角度论述了体育竞赛表演保护的必要性和可行性,认为体育舞蹈、武术、花样游泳、花样滑冰、艺术体操、健美操等体育项目应受著作权法保护.     

欧美体育强国竞技体育人才培养模式及启示

运用文献资料法、逻辑分析法等,对欧美体育强国的人才培养模式进行梳理与探析。结果表明:无论具体进行管理的主体是政府、俱乐部、体育协会或其他,培养模式均依托学校教育的优势与提供的资源,为加快我国体育强国的建设,需要进一步深化体教结合模式,加强群众体育与竞技体育的联系;为提高运动员的训练质量,提高文化考核的地位势在必行;俱乐部体制虽然与现阶段的我国国情不相适应,但是促进家庭与俱乐部的沟通联系,能为运动员学生营造更佳的体育活动环境;根据地区差异,应因地制宜、多元投资,为竞技体育的发展提供依据。     

试论高原训练法的基本原理及其应用

系统实施高原训练足当前竞技体育高水平运动项目提高竞技能力妁重要途径之一。科学掌握高原训练法妁基本原理与应用方式足提高高原训练效益妁关键。详细讨论了高原训练法应用妁基本原理和分类、高原训练法妁主要功能和特点、高原训练法妁基本结构和要素、高原训练法的应用方式与要求等问题，旨在为教练员提供高原训练妁科学依据。