首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   26174篇
  免费   182篇
  国内免费   526篇
教育   6829篇
科学研究   3919篇
各国文化   9篇
体育   273篇
综合类   590篇
文化理论   4篇
信息传播   15258篇
  2024年   2篇
  2023年   21篇
  2022年   175篇
  2021年   307篇
  2020年   374篇
  2019年   258篇
  2018年   289篇
  2017年   322篇
  2016年   359篇
  2015年   422篇
  2014年   1517篇
  2013年   2142篇
  2012年   2145篇
  2011年   2755篇
  2010年   1629篇
  2009年   1412篇
  2008年   1666篇
  2007年   1877篇
  2006年   2207篇
  2005年   1945篇
  2004年   1473篇
  2003年   1322篇
  2002年   890篇
  2001年   733篇
  2000年   386篇
  1999年   98篇
  1998年   46篇
  1997年   29篇
  1996年   31篇
  1995年   10篇
  1994年   5篇
  1993年   7篇
  1992年   9篇
  1991年   4篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
  1957年   13篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
851.
阅读课程的目的在于提高学生的阅读理解能力和阅读效率。要提高阅读理解能力和阅读效率,就需使读者克服一些不良的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧。采用整体法阅读会大大改善学生的阅读速度和阅读质量。  相似文献   
852.
图书馆图书系统的更新只是提高图书馆管理与服务的一种手段,只有解决自动化系统与图书馆业务管理工作相融合过程中出现的实际问题,才能真正发挥系统的先进性.  相似文献   
853.
图书馆知识服务浅探   总被引:5,自引:0,他引:5  
陈裕  薛晶 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):110-112,116
知识服务是二十一世纪图书馆所面临的一个新课题。基于知识服务的涵义,它区别于一般的信息服务,是对信息资源的深层次开发和利用。图书馆知识服务具有服务手段自动化、能产生知识增值、能解决用户需求的特点。它通过知识的挖掘、知识的组织来为自身的发展创造条件。为顺应社会发展的迫切需要,对搭建图书馆知识服务平台提出了建设性的构想,其重点是树立正确的服务观念、创建由信息转化为知识的机制和提高馆员素质等方面。  相似文献   
854.
自营物流是生产企业物流管理的主要模式之一。本文对规模较大、产品单一的煤炭企业如何建立自营物流进行初步探讨。  相似文献   
855.
科研立项、成果验收与鉴定、科技奖励、技术引进等均要通过科技查新来证明其新颖性。科技查新作为图书馆新兴的、具有高科技含量的技术工作是非常重要的。如何与学校科研教学相结合,为地方科技服务是摆在新时期图书馆馆员面前的新课题。  相似文献   
856.
高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校图书馆目前存在工作量大与人员不足的矛盾。缓解这一矛盾的措施之一是聘请学生到图书馆勤工助学。学生到图书馆勘工助学,不仅可以减轻经济负担,而且还能提高综合能力;既强化了图书馆与学生读者的联系,也促进了图书馆的工作。应做好勘工助学学生的选拔、培训和管理。  相似文献   
857.
浅谈书目在图书馆业务工作中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
章就书目在图书馆领导决策,章采访,图书馆编目,读服务,馆际互借,资源共享等业务工作中的作用进行论述,有助于图书馆工作人员在今后的业务工作中更好地利用书目。  相似文献   
858.
国际恐怖主义是世界上国家、民族、阶级、宗教问题等各种尖锐矛盾绚反映,是世界范围内南北经济、政治发展不平衡生成的毒瘤。目前,国际社会越来越重视反恐斗争中国际合作问题,并采取了一系列打击恐怖活动的措施。  相似文献   
859.
教育作为人类文化传播的载体,是通过学校这个阵地来实现其功能的。学校图书馆是学校文化管理的基地。学校图书馆的馆藏应“虚”“实”结合,“藏”一切信息载体,应发挥它的新的服务功能,使图书馆的文化育人职能得以充分地展现。要采取有效措施,满足文化育人的要求,用文化因素塑造学校精神。  相似文献   
860.
图书馆服务互动是指服务中馆员与用户之间的相互联系、相互影响和相互制约。图书馆服务互动可分为直接互动和间接互动,思想互动、情感互动和信息互动,言语互动和非语言互动。图书馆服务互动具有馆员与用户的双主体、二者互动的统一性和能动性等特点,同时还具有交流信息、交流情感、认识自我、调节行为等功能。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号