《敦煌变文字义通释》的释义贡献

蒋礼鸿先生的《敦煌变文字义通释》是我国敦煌变文词汇研究乃至近代汉语词汇研究的里程碑著作,探讨该书的释义贡献不仅可以明确该书的价值所在,对近代汉语词汇的研究也有一定的借鉴意义。     

微型电解刻印仪

本文要介绍的微型电解刻印仪,是由一个印章式刻印器和一个专用电源组成,利用电解加工技术在各种金属材料上刻印图文,该装置结构简单,操作方便,并且便于携带。它可广泛应用于机械制造的各个领域。该装置在1989年获国家专利。本文主要介绍其工作原理,机械结构,电路组成及应用。     

高钴、高铜锌原料冶炼的实践

文章主要介绍在湿法炼锌中如何成功处理高钴、高铜精锌矿及处理效果。通过介绍钴、铜杂质在湿法炼锌中电解过程的危害及对锌锭质量的影响,以及分析了精锌矿中钴、铜杂质在湿法炼锌中浸出、净化、电解过程中的行为,制定了生产工艺流程和工艺条件。简单地叙述沸腾焙烧、浸出的工艺条件和制定依据。重点叙述净化工艺机理、锑盐净化法机理。提出了选择逆锑盐净化法的依据,叙述所选择净化工艺流程和工艺条件。同时针对钴杂质特高情况下,防止钴杂质在生产系统积累,提出了钴杂质控制的方法及效果。最后介绍应用制定的工艺生产应用效果及在湿法炼锌生产中处理高钴、高铜矿几点心得。     

甘肃省精细化工新材料发展对策研究

随着发展中国家工业化程度的不断提高,精细化工的市场需求量不断上升。精细化工率的高低已成为衡量一个国家或地区化工发展水平的主要标志之一。通过分析国内外精细化工在产量、销售、产品结构和行业中的发展现状,针对甘肃省区域特色和行业优势,合理有效地提出相关的研究对策,为甘肃的长足发展营造良好的环境。     

氧化物陶瓷热电材料的物性研究

氧化物陶瓷热电材料是一种有利于环保的新型能源转换材料.本文通过对氧化物陶瓷热电材料性能和影响因素地分析,特别是针对物性对热电性能的影响,结合实践提出了把氧化物热电材料做成多晶材料、材料的纳米结构复合化、搀杂修饰材料的能带结构等提高其性能的具体途径,用以指导具体的应用,希望具有启发意义.     

论以学生为中心的教学模式与大学英语教学改革

以学生为中心是英美教育学者提出的一种新的教学理论。这正是大学英语改革的重点。本文首先阐述了以学生为中心的理论基础．然后简单说明了专家学者对这种教学模式的态度。详细分析了大学英语改革要以学生为中心．并描述了这种教育模式的学习过程以及教材的修改。最后论述了这种教学模式的教与学的关系。     

材料力学理论与实验教学相结合的改革探索

材料力学是工科类学生的重要专业基础课,本文针对现行材料力学教学模式中存在的问题,提出材料力学理论与实验教学同堂进行的教学改革设想,对采用此教学改革的可行性、内容、方法和手段进行了探讨,以期达到提高教学质量、培养高素质创新人才的目的。     

材料专业大学生课外科技活动与本科毕业设计有机结合的探索与实践

大学生课外科技活动和本科毕业设计是培养学生创新能力和实践动手能力的两个主要途径,在材料专业学生培养中发挥着重要的作用,但也存在着各自的局限性。本文在详细分析当前大学生课外科技活动和本科毕业设计现状的基础上,对材料专业大学生课外科技活动与本科毕业设计进行一体化设计,实现二者的有机结合,以有效促进学生创新能力和实践能力的提高。     

生本教育,提高中职学生数学的学习积极性

生本教育,是把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生主动地学习,充分发挥人的潜能,提高学生学习积极性和兴趣。本文对在中职数学教学中结合生本教育的理念做一些探讨与尝试。     

基于自主学习的引导文在机械基础教学中的应用

综合化课程机械基础是高职机电类及机械类专业中一门重要的专业基础课,其内容涉及面广,学习难度大.笔者结合多年的教学实践,重点介绍了基于自主学习的引导文在实际教学中的设计方案和应用案例.这种在理论性偏强的专业基础课程教学上所做的有益尝试,一定程度上提高了学生的学习主动性及参与性.