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991.
武汉“封城”在有效遏制疫情的同时也对民众的心理行为造成了一定影响。利用41 105名活跃微博用户2020年1月20日—2月16日发布的原创微博数据,通过对微博内容中心理行为语言表达特征的分析,非侵扰地考察“封城”背景下武汉民众心理行为的变化情况。结果发现,武汉民众在“封城”后短期内处于焦虑、愤怒敌意和失望等负面情绪较高的状态;“封城”不仅在一定程度上诱发了更多的恐惧、心理疼痛和压力体验,也使得武汉民众语言表达中的“休闲”词频率降低,“工作”词频率升高。建议针对不同的负面情绪采取针对性措施进行疏导,提前布局,尽量消除或减少压力反应的长期负面影响,并且将民众心理感知疏导纳入国家应急管理体系,助力战“疫”的最终胜利。  相似文献   
992.
论湿地功能及其保护   总被引:8,自引:0,他引:8  
本文从湿地的界定、类型及其功能三个方面详细介绍了湿地有关知识,并通过对中国湿地的特征、现状的研究,以及我国近年来对湿地保护所采取的措施、前景展望,揭示了保护湿地的紧迫性和重要性,以使湿地资源得到永续利用。  相似文献   
993.
在数学教学中渗透数学史的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
数学课程标准深刻揭示了数学史在数学教与学过程中的重要作用。数学课程标准不但要求学生学习数学知识,更提出数学教育在人的全面发展中要发挥应有的作用。在数学中渗透数学史知识可以给学生提供学习数学知识的导航图;使学生了解数学知识的应用价值;使学生深入理解数学的概念;体会数学家的创造性;感受数学的简洁美;培养学生学习数学的兴趣与毅力。  相似文献   
994.
企业持续创新:理论研究基础、定义、特性和基本类型   总被引:22,自引:0,他引:22  
向刚 《科学学研究》2005,23(1):134-138
持续创新已经成为 21世纪企业谋求可持续发展的必然途径和企业创新研究的重要方向。本文指出:由熊彼特创新理论基本思想及由之发展起来的技术创新理论和制度创新理论和当代可持续发展思想共同构成企业持续创新的理论研究基础。在此基础上,系统提出持续创新和企业持续创新定义、特性和基本类型,从而廓清企业持续创新基本概念,最后讨论企业持续创新与其它有关概念的联系与区别。  相似文献   
995.
超声波技术作为一种对人体肌肉特征变化的测试手段正被广泛地运用.采用文献综述法,对超声波技术应用中的常用参数及运动条件下的肌肉、腱组织的形态特征进行归纳和总结.在分析从等长收缩到复杂的SSC收缩中肌腱复合体变化特征的基础上,认为:如果肌纤维决定收缩力、腱组织决定速度储备,肌腱复合体的性能则决定对外输出功的大小.  相似文献   
996.
采用文献资料法、访问调查法等,对盲人五人制足球竞赛规则特征、技术运用特征、战术运用特征、临场指挥特征、管理特征等进行分析.认为:在盲人五人制足球比赛中,裁判员应用语言将判罚结果告知运动员;技术运用总体较单调,传球少、运球多;战术运用较简单,单兵作战多、传切配合少;为提高指挥效果,引导员应优化指挥语言技巧.  相似文献   
997.
中国传统体育文化的一体多元特性   总被引:1,自引:0,他引:1  
从民族体育文化复兴的角度,分析中国传统体育文化一体多元的文化特征.认为:中国传统体育文化受儒、道等传统文化母体及主体封闭的地理环境影响,形成了主静尚柔、追求和谐的一体特性;在静柔的整体特性中又"和而不同",呈现出"多元"特点.表现为:兵、墨文化以及少数民族的粗犷文化与边缘开放的地理环境,使部分传统体育文化形成勇猛刚健、旷迭放逸、强调竞争的文化特性;部分传统体育文化尤其是少数民族传统体育文化受原始宗教与巫文化的影响,具有图腾崇拜、神灵敬祭、玄秘精深的文化色彩.  相似文献   
998.
美国SPARK项目服务特征对我国阳光体育运动的启发   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘芳  黄益苏 《体育科技》2010,31(1):8-11
介绍美国SPARK项目的内容和特点,该项目在服务上做到了新颖、科学、快捷,这也是该项目获得成功的一大保证。结合我国阳光体育开展的情况,分析比较后发现二者在目标、开展方式上有着很多相似之处,但在服务特征上,美国的SPARK项目目标更明确,更符合学校教育和社会发展的需要,建议阳光体育运动应明确制定为学生、教师、学校、家庭、社会服务的具体措施。  相似文献   
999.
梅花拳深受中华民族传统文化的影响,是中华武术宝库中的绚丽瑰宝,长期以来在民间广泛流传。文章运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对梅花拳的运动特点及拳理进行研究,并针对梅花拳的文场和武场进行了阐述,以期对梅花拳能有更全面的认识。  相似文献   
1000.
试论现代手球运动对抗技术的训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代手球运动对抗技术分为锋、卫队员对抗技术和守门员对抗技术.探讨现代手球比赛对抗的特征,研究手球运动员专项技术提高阶段,对抗技术训练内容的安排、方法和手段,旨在提高运动员的对抗技术运用能力,使其适应现代手球比赛高强度对抗的要求.研究认为我国手球运动员的对抗技术训练,要坚持一个原则,落实2个环节,注意3个问题,才能促进我国手球运动水平的提高,缩小与世界强队的差距.  相似文献   
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