翻译硕士(MTI)研究现状调查——基于国内学术期刊的数据分析

对2005年至2014年十年间CNKI中国知网上收录的公开发表的翻译硕士(MTI)期刊论文从文章数量、期刊分类以及研究内容三个方面做了统计分析,旨在了解翻译硕士专业学位教育研究的现况、所取得的成就以及存在的问题,以期对翻译硕士今后的研究提供参考作用。     

数学建模思想融入《数学分析》教学的研究与实践

针对传统《数学分析》课程教学的弊端,结合自己多年教学实践,论述了《数学分析》课程教学中融入数学建模思想的重要性,并且就数学建模思想全方位融入到《数学分析》教学的各个环节中的具体方法进行了探讨,为《数学分析》课程的教学改革提供有益的参考.     

三端式磁通门传感器研究

根据磁通门传感器的原理及结构,建立理想的数学模型,确定影响传感器探头工作的参数,由此制作了不同的三端式磁通门传感器,并选择合适的检测电路测量环境磁场,运用Matlab软件进行数据处理,得到自制磁通门传感器样品的性能指标,如分辨率、灵敏度、非线性度、稳定性、功耗等能够满足特性要求。     

水资源价值模糊数学模型研究进展

强化水资源管理、推进水资源有偿使用制度改革、支持自然资源资产负债表编制都需要以水资源价值研究为基础。作为应用较为广泛的水价值研究方法,对于水资源价值模糊数学模型的研究进展尚未形成综述报告,显然不利于模型的发展和应用。本文通过对1995—2019年发表文献的统计和归纳,分别从研究目的、指标选择、赋权方法、评价标准确定、价值计算等多个角度,梳理分析了水资源价值模糊数学模型的研究进展。结果发现：模型应用与水资源政策发布表现出密切的关联性;指标系统愈渐丰富,但水质、人均水资源量、人均GDP和人口密度仍为应用最广泛的指标;赋权方法上,组合赋权法是模型的重要发展方向;评价标准的确定依据,包含国际标准和国内现状2类,各有优劣但要及时更新和调整;受低水价政策影响,评价结果与现行水价存在一定差距,但为中国水价改革提供了理论支撑。该模型应用案例较多、实用性较强,并在应用和发展中不断优化,是水资源价值研究的重要方法,未来研究中应进一步夯实理论基础、深化研究尺度、加强实践应用。     

数学建模思想渗透到数值计算方法中的探讨

为了改进数值计算方法中单一的、传统的基础验证型实践教学的不足,作者利用数学建模思想在教学内容、考核方式上做了新的尝试,并取得了较好的教学效果.     

专业背景下高职高等数学课程新体系的构建

为了能够更好地将高职高等数学知识与各专业知识相互融合,应开设不同的教学模块,即＂基础模块＋专业模块＋应用模块＂,以必修、选修的形式完成教学内容,在不断地弱化理论证明过程中,注重数学的服务性和实践性。教学过程中结合数学软件和多媒体技术,使课堂气氛得到活跃,缓解学生的学习压力,进而提高教学效率和教学水平。     

基于社会文化下对数e的理解

为了适应现代化社会,高水平的数学教育理念已成了社会发展的必然要求,这就要求数学教育工作者从社会文化角度对数学进行理解。文章阐述了对社会文化的理解,数学理解与社会文化的关系,以及通过对数e的理解进而说明在一定的社会文化下理解数学的必要性。     

数学论文学术不端的表现形式及防范措施

由于学术不端查重系统对数学公式查重的局限性,导致数学论文查重结果不理想,因此需要编辑结合实际情况对数学稿件可能存在的学术不端行为进行排查.本文结合实例分析了数学类论文学术不端行为的几种类型,并提出相应的防范措施.     

留住优质稿源我们该做什么?——以中医药期刊为例

我国长期存在科研人员将优质稿件发表在国外期刊的现象,作为学术共同体的一部分,期刊出版单位要切实承担起办刊人的责任,留住优质稿源.本文以中医药学科期刊为例,介绍科技期刊工作者可以通过宣传论文发表在国内期刊的利好政策,弘扬科学家的家国情怀,培育优秀作者团队,宣传国内科技期刊,提升期刊建设和编辑出版能力等措施引导我国科研人员将研究成果发表在国内期刊,进一步吸引全世界的优秀稿件,发表全球顶级科研成果.     

建构主义下数学实验课的教学设计与实施策略

为提高教学水平,论文在建构主义学习理论指导下探讨了大学数学实验课的教学设计和实施策略。笔者指出建构主义下数学实验课教学设计的核心是为学生创设数学实践活动情景,教学实施的重点是让学生充分参与到数学实践活动中并保障活动的顺利进行。论文以此为指导思想阐述了具体案例的课堂教学设计和实施过程,并结合教学实践总结出四点实施策略,最后对教学效果进行了问卷调查。调查结果表明教学效果良好,基于建构主义的教学设计和实施有利于提高数学实验课的教学水平。