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191.
192.
R&D国际化是经济全球化不断发展的必然要求.通过对R&D国际化的国内外研究现状进行评述,总结了近年来国内外开展R&D国际化研究的特点及不足,提出我国今后努力的方向. 相似文献
193.
我国高新区产业集聚测度方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于带有内生技术进步的科布——道格拉斯生产函数,本研究探讨了我国高新区生产要素地理集中及其规模收益变化的测度方法,对高新区及其所在城市1991-2004年面板数据的实证研究结果表明,我国高新区的产业地理集中已初具规模,但要素投入的产出弹性整体呈下降趋势。 相似文献
194.
195.
196.
The present study examined the effectiveness of three instructional treatments which had different combinations of mathematical elements regarding 2-dimensional (2-D) geometry and area measurement for developing 4th-grade children's understanding of the formulas for area measurement and their ability to solve area measurement problems. Participants were 120 fourth graders. The results showed that the enriched curriculum, involving the geometry motions and area measurement connections effectively facilitated children's mathematical judgments and explanations demanding high-level conceptual understanding. The instructional curricula accentuating only 2-D geometry or numerical calculations for area measurement did not exhibit such effectiveness. Interview data revealed that the geometric operations of superimposition, decomposition, re-composition as well as the concept of congruence were deemed essential by children for the conceptualization of the formulas for area measurement. 相似文献
197.
蒲德祥 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(4):125-133
随着人们生活水平的不断提高,幸福研究日益成为学术界关注的一个焦点问题。本文通过对幸福理论研究的梳理,阐述了幸福基础理论的主要观点、幸福的测量、幸福的影响因素,进而指出,明确界定幸福的基础概念、进一步完善量表的开发和测量、进行幸福的系统化理论研究及其对幸福进行动态化探讨是未来研究的趋向。 相似文献
198.
“残疾人”群体的特殊性也决定了“体育教育”这一社会主流文化形态的特殊性,从组织机构现状分析,包括我国在内的世界上绝大多数体育教育,都将残疾人归纳到“特殊学校”,与普通体育教育(健康人群)“分而治之”,也可以理解为,当前主流的体育教育发展框架下,面对残疾人体育教育是“分离”而非“融合”的态度。基于融合视角探讨残疾人体育教育,一方面立足保障体育教学质量、效率不受影响,“残疾人”作为一个变量融入体育教育主流形态中不会对固有变量产生影响,这是一个大前提。另一方面,要实现残疾人与健全人的有效沟通交流,以“回归主流”技术路线实现残疾人人格健全和地位认可;随着社会文明程度的不断提高,融合体育教育是一个必然的趋势,它体现出巨大的人文关怀,也促使我国体育教育事业更好的发展。 相似文献
199.
韩孝栋 《体育科技文献通报》2011,19(6):23-24
由于体育运动的激烈性、对抗性特征,高校学生体育伤害事故无可避免地存在着,成为高校体育运动开展及体育课教学的重要困扰因素。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对当前高校学生体育伤害事故现状进行剖析并提出相应改善对策。 相似文献
200.
采用问卷调查等研究方法,对天水市部分农村中小学"阳光体育"活动开展现状及存在的问题作了深入细致的调研分析,调查发现:天水市农村中小学校阳光体育活动的开展很不理想,存在诸多问题。其中领导不重视,场地、设施极度缺乏和家长的不支持是影响学校开展阳光体育活动的主要因素。 相似文献